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对外汉语教学中的文化差异
对外汉语教学中的
应该怎样处理好
文化差异
答:
第一,
在教材中适当增加文化内容,营造文化氛围
。除了对外汉语教材中常用的文化注释的方法外,还可以精选部分与中国文化密切相关的成语故事、寓言故事等,编成阅读教材,以便学生在课堂之外有选择的进行阅读。这样有益于提高留学生的文化意识并扩大其文化知识面,对留学生交际能力的提高将大有裨益。第二,为...
对外汉语教学
如何处理好跨
文化
交际
差异
?
答:
跨文化交际是对外汉语教学及研究中不可或缺的重要一环
。但凡具备不同文化背景之人士,其从事交际活动的过程都可称为跨文化交际。汉字结构复杂,儿童初学写字有困难,古人设计了一整套的训练方法。①先学写大约 5厘米见方的所谓中楷,把笔画的安排组合充分掌握之后,才学写小楷和大楷。②分几步训练。开始...
跨
文化
交流与沟通的知识
答:
它包含以下几个要点: 1.交际双方必须来自不同的文化背景
文化背景的差异是一个宽泛的概念,既是指不同文化圈之间的差异,也是指同一文化圈内部亚文化之间的差异。不过立足对外汉语专业,文化差异主要指不同文化圈之间的差异,尤其是中国和欧美国家的文化差异。因为从跨文化交际的实际情形来看,由于文化背景的差异导致交际...
对外汉语教学的文化
学基础
答:
物质文化:人类创造的体现一定生活方式的种种物质文明
,如生产工具、交通工具、各种产品、器具以及建筑、服饰等,属于整个文化的物质基础,是表层文化。行为文化:也称习俗文化,是人们交往中约定俗成的社会风俗习惯和行为标准,包括礼俗、民俗、风俗、生活方式、人际关系等,可以看作是制度文化的一部分。制度...
词语
的文化
含义与
对外汉语教学
答:
词语的文化意义的差异是造成跨文化交际障碍的重要原因
,所以在教学中必须得到重视。 首先,对外汉语教师应
有针对性的进行词 语文 化背景意义的教学
。跨文化交际的冲突几乎是随着语言学习的开始就发生了,不过在初级阶段的教学中,往往会对其采取宽容态度。随着留学生语言学习的不断深入,要求语言与交际并重,文化知识也逐渐...
在
对外汉语教学中
遇到哪些跨
文化
案例
答:
对外汉语教学中
,遇到的问题,都可以算是跨
文化
案例。面对 跨文化问题,要有跨文化交际意识。首先,对文化间
的差异
按如下流程把握:敏感性;善于发现;判断分析;排除干扰;解决问题。其次,具有跨文化意识,体现为:1,了解世界主要文化的特点;2,尊重不同文化,具有多元文化意识;3,自觉比较中外文化的...
为什么外国人学不好
汉语
?
答:
缺乏语言环境:对于多数外国人来说,汉语的语言环境相对集中,除了中国(包括港澳台)、新加坡以及海外的一些唐人街等,其他地方使用汉语的机会较少。而语言环境对于语言学习非常重要。文化背景
差异
:
汉语中
包含了丰富
的文化
内涵和独特的表达方式,如成语、歇后语等,这些文化元素对于外国人来说理解和掌握起来有...
跨
文化
交际基础知识都有哪些?(
汉语
国际
教育
专业用到的的)要汉语!提供...
答:
一 跨文化交际的概念及学科背景 从对外汉语专业的角度,“跨文化交际”的概念可以这样界定:在特定的交际情景中,具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言(母语或目的语)进行的口语交际。它包含以下几个要点:
1.交际双方必须来自不同的文化背景
文化背景的差异是一个宽泛的概念,既是指不同文化圈之间的差异,也是...
你知道吗,做
对外汉语
教师是教这些呀,来看看吧
答:
教语文: -从培养语文素质出发,注重语言的积累、语感的培养、思维的发展。不仅是语言技能的
教学
,更多是对语篇的分析、综合运用语文知识能力的教学 -以讲授为主 还有
文化的差异
、教学环境和背景的区别,这些都是不一样的。最主要的是外国人不会汉语,没法沟通,你要一股老都说出来,老外肯定晕了。所以
教汉语
不等于教语...
对外汉语中
成语
教学的
重难点分析
答:
对外汉语中
成语
教学的
重难点主要包括以下几个方面:成语意义的把握 。由于
文化
因素的干扰,学习者往往不知道引申义和比喻义而误用成语;另外,没有把握成语的附加意义也容易造成意义理解上的偏差。成语与文化背景的关系 。由于学习者对本民族文化的影响以及自身文化知识的欠缺,在学习过程中对成语意义把握不...
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