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对外汉语语法教案设计
对外汉语语法教学
教案
答:
一、
教学
情况 1、所用教材:
对外汉语
本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册(下)杨寄洲 主编 2、教授对象:人文系一年级学生 3、课程类型:
语法
4、教学时间:一课时 5、参考资料:对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册(下)杨寄洲 主编 二、教学目标 通过本次语法学习,...
《
对外汉语语法教学
》教案(2)
答:
要体现先易后难、逐步加深的原则。有的
语法
点之间本来就存在先后顺序,如必须先学复合趋向补语然后才能学可能补语,必须先学各种补语,才能学习“把”字句。所有这些语法点都应该做螺旋式安排,把语法点分成几圈出现,逐圈加深,便于复习巩固。 7、重视纠正学习者的语法错误,并把病错句的分析作为课堂
教学
内容的一个部分。
对外汉语教案设计
答:
对外汉语教案设计
1 与第一语言相比汉语作为第二语言的教学特点年龄层次不同:教学对象大多是成年人,理解能力较强,记忆能力较差迁移作用不同:汉语在语音、
词汇
、
语法
、文字等方面区别于其他语言,而外国人学习汉语时已具有母语基础,这会对学习汉语产生一定的迁移作用,对外汉语教案 教师资格证考试必备之第...
对外汉语
综合课
教案
答:
一、
教学
对象
汉语
水平为中级的留学生 二、所用教材 《桥梁——实用汉语中级教程(上册)》(陈灼主编,北京语言学院出版社,1996)三、教学目的 理解课文内容并能围绕该主题阐述自己的观点,提高成段表达能力 理解并能灵活运用重点
词汇
掌握相关
语法
点 四、教学重点 重点词汇:传统,儿媳,外地...
对外汉语教案
答:
词汇
讲解
教案
陈雪 1.
教学
目标:让同学们懂得“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”意思,并会运用。2.教学重点:要求学生能听懂小文章,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地使用所教授的四个词。逐步学会听、说、读、写“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”这四个词。做到...
求
对外汉语教学教案
最好是一整套的
答:
五,教学活动 1,看视频 2,唱歌 3,师生互动打招呼 4,笔画添色 5,绒毛玩具 6,卡通字卡 《
汉语
乐园》第二课
教案设计
--- 设计者:冯妍,苏莉--- 第一课时(45分钟)时间教学环节教学重点教师活动 学生活动教具设计意图 5 分钟复习导入复习“你好”。“你们好”,“老师好”在门口用汉语...
如何写
对外汉语
汉字
教学
的
教案
答:
汉字
教案
一、
教学
目标复习有关汉字知识,正确识记现代
汉语
的字形。二、难点、重点分析怎样识记和纠正错别字?分析:识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构,善于识别错别字。错字指字的笔画没有写对,别字指写"白字"。造成错字的主要原因有:①因多写笔画而错,如"步"误写为" "、"染"误写为" ";②因少写...
新手老师该如何写
教案
,做
教学设计
?
答:
如果能在细节方面再精心设计一下就更能加分了。比如从复习旧课到新课可以设计一个自然的过渡;在新课讲解过程中以适当地方式重现已学知识点等。总之,
设计教案
的过程就是备教材,备学生,备教学法的过程,是上好课的保障和前提。
对外汉语
教学的
教案设计
要体现出各教学原则,设计出一个有用有趣的课堂。
高分求一篇
对外汉语
课文 用来写
教案
答:
教学
目的与要求:1、语气助词“了”(1)及其疑问、否定形式的意义和用法。2、副词“再”和“又”的意义和用法。3、本课生词和课文内容,并能对打电话的功能项进行独立表达。教学重点与难点:1、语气助词“了”(1)的意义和用法。2、副词“再”和“又”。教学步骤与课时分工:4课时,两次完成。第1...
对外汉语
听说课优秀
教案
集内容简介
答:
一份精心编写的
教案
,为
教学
活动赋予了明确的方向,规定了教学内容的范围、教学流程和实施策略,确保教学活动的顺利进行。尤其在
对外汉语
听说课中,教案的作用尤为重要,它像一座桥梁,连接了教师的教学理念与学生的实际学习需求。通过研读优秀的对外汉语听说课教案集,我们可以深入了解教师如何巧妙地
设计
课堂...
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