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小初英语衔接存在的问题
浅谈
英语
教学中
存在的问题
与对策:浅谈幼小
衔接
中存在的问题及对策
答:
教师在教学时以母语为主会扰乱学生的英语思维
,使学生在英语和母语之间不断切换,会对学生的英语学习产生障碍。我们提倡教师用英语教学,尽量不用或少用汉语,尤其是对一些单词用法,用母语解释学生很难理解,而将两个相近的词放在不同的句子里,用英语解释英语,这样学生更容易理解。二、提高英语教学效率...
浅谈如何做好中小学
英语
教学的
衔接
工作
答:
1.环境和学生心理变化的问题
。对小学生来说,他们处于好奇心最旺的时候,他们会因为好奇心进行英语学习,他们会因为在小学英语课堂中学习到的简单短语或句子感觉很“洋”,不存在学习压力。然而在进入初中后,则对学生听、说、读、写的能力培养都有要求,不再是要求他们鹦鹉学舌般地说,而是要求学生要背...
如何做好小学和初中
英语
教学的
衔接
答:
解决好中小学英语教学之间的衔接问题.第一,
要提高教师自身素质.由于小学英语处于开设初期
,师资力量匮乏,许多学校都存在非英语专业教师担任小学英语教学岗位.主要表现在未受过专业培训就直接上岗,自身语音语调不标准、基本语法知识不正确,导致学生出现错误性知识.所以难免受到中学英语教师的抱怨.近几年来,通过在...
如何做好小学英语与中学
英语的衔接
答:
一、中小学英语教学不衔接的原因
中小学英语教学存在着教学要求的差异
。小升初是教学要求的过渡,中学的要求比小学更加的严格,小学阶段的教学主要是培养学生的兴趣,所以比较注重教学的趣味性,对词汇和语法的熟记要求不高。进入初中后,随着词汇增多,语法难度加深,很多学生一下子不能有效的适应,从而开始...
家长如何处理孩子升初一后
英语衔接问题
答:
3教材版本太多 由于地区发展不平衡而学生数量众多,所以我国在英语方面提出了“一纲多本”政策,即一个教学大纲,多种课本,以便全国的英语教学既可统一规划,又能因地、因人制宜。可是不同版本的教材在难易和内容上还是
存在
着一定的差异,也使得中小学
英语衔接
中出现了
问题
。4各阶段教师交流少 中小学这...
如何做好小学
英语
与初中英语教学
衔接
答:
但调查发现,现在小学英语教学的质量参差不齐,小学英语与初中英语教学
存在
着严重的
衔接问题
。中学老师们经常抱怨:小学英语老师没使学生养成良好的学习
英语的
习惯,书写不规范、发音不准确、对英语没有兴趣,还不如小学不学英语,等到了初中在从零教起,而小学英语教师又会责怪中学英语教师没有顾及学生的年龄特点,一味强调...
中小学
英语
教学为什么会脱节
答:
尽管我省中小学已统一采用《江苏牛津》一条龙教材,但是
英语衔接
教学还依然
存在
着
问题
:1.中小学英语教师缺乏交流平台 增进了解、互通有无、统一认识是这次研讨会给与会者最大的感受。目前,我国绝大多数中小学相对独立,处于隔离状态。小学、初中和高中英语教师之间“老死不相往来”,缺乏面对面交流与...
请问小升
初英语衔接
教学应注意的几点
问题
答:
笔者结合自己多年的衔接教学实践,认为小升
初英语衔接
教学应注意以下几个方面
的问题
:一、正确引导,树立信心(一)细致动员,无私关爱,帮助学生树立自信心小学生升入初中,都有一种兴奋的心情,但在看到长长的课文以及每个单元多达六、七十个生词后,不少学生难免会产生畏难情绪。每接一届新生,我都会在开学之初就...
如何处理好小学与初中
英语
教学的
衔接问题
造
答:
小学生独有的年龄特征表现出对新鲜事物的新奇、好动、好问,他们学习
英语
大都表现在直接兴趣方面,即觉得有趣、学有所获才会使他们产生兴趣。进入初一后,他们依然天真烂漫,保留着不少小学高年级学生的心理特征,好奇心、好表现、好胜心强等特征仍非常明显。因此,要搞好
衔接
,首先就需要英语教师在初中英语...
新课程下初高中
英语
教学
衔接问题
与对策
答:
新课程下初高中英语教学
衔接问题
与对策 摘要:初高中英语教学存在很大差异,因此两者的衔接工作直接关系到高中英语教学目标能否顺利实现。本文从心理因素、教学内容、教学策略和学习策略四个方面入手,剖析了目前衔接中
存在的问题
,探索如何做好初高中英语教学衔接。关键词:
英语衔接
教学;问题;对策 一、衔接...
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