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小学作文教学设计案例
语文
作文
课
教学设计
答:
语文
作文
课
教学设计
1 【教学目标】 1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 2、在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的
习作
。 3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。 【教学重点】 了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。 【教学难点】 在作文训练中引用古诗词,完成关于文化的习作。 【教学方法...
小学
二年级
作文教案
答:
二年级
作文教案
篇一:二年级作文基础二(教案) 教案 1.1.1正确使用标点符号 1.句子中间加标点。 一般来说,表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下,加上逗号。这样,别人会听(看)得更清楚的。 2.说话语句的标点。 口诀:只要一说话,冒号(:)来站岗,上引号(“)把门打开,下引号(”)来关门。 1.1.2把句子...
人教版四年级语文上册第4单元
作文教学设计
答:
3.学生根据老师的评改建议,修改自己的文章并誊写。
教学
反思:通过视频,学生进行了情感体验,从而就可以轻而易举的抓住动物的外形、动作能进行详细的描写,写出了自己的所见所闻和所感。 自己喜欢的一种动物 一、明确要求:写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。
作文
网 初中 二、
写作
指...
小学
人物人物描写
作文教学
教案
答:
三年级写人
作文教学案例
泰州师专附属
小学
丁茹萍 教学背景: 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。 要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
小学
编写
作文
提纲
教学设计
答:
水》的
作文
讲评课
教学设计
及反思《水》的作文讲评课教学设计及反思一、教材分析这篇作文来自北师大版
小学
语文第九册第六主题单元《水》的综合实践活动的延伸,它通过“赞美水” “亲近水”“了解水”“珍惜水”进行开展活动,以《水》为话题,写一篇文章。 它可以说是过去与未来,现实与幻想,问题与思考等均可涉及。
写
作文
备课
教案
答:
[
小学作文教案
]小学作文教案小学三年级作文教案:假如我是……[
设计
思路]本次作文的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材,小学作文教案。 (2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3)采用扶放结合的方法,进步培养学生学写假设类想象作文的能力。 (4)培养学...
人教版
小学
五年级语文叙事
作文教案
答:
人教版
小学
五年级上册第二单元
作文
《二十年后回故乡》
教学设计
(含范文)五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计教学目标1、培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。2、二十年后都有大变化,如何表达自身的变化、家乡的变化,自己的心愿是否实现,让...
小学
五年级动作描写
作文教案
答:
1.
小学
五年级
作文教案
新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案(含范文) 人教版小学五年级上册第二单元作文《二十年后回故乡》
教学设计
(含范文) 五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计 教学目标1、培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情...
四年级上册
作文教学设计
答:
四年级上册
作文教学设计
1 1、培养口语交际能力,通过比眼力,交流观察感受,让学会僧体验观察的乐趣。 2、写下平时观察中的新发现,或者观察中发生的事。练习修改习作文, 3、能一边读课文,一边体会到观察的重要性,养成留心观察的意识和习惯。 习作内容: 本次习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关,要求同学们写下...
我用眼睛写
作文教学设计
答:
1. 怎样保护眼睛
作文教案
护眼睛 教学目标: 知识:知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成,了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病,并养成良好的保护眼睛的习惯。 能力:培养学生初步具有观察能力和描述眼睛组成的表达能力。 情感、态度、价值观:激发学生了解眼睛的兴趣和欲望,并且感受人的眼睛的奇妙,还要养成保护眼睛...
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