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小学六年级数学教学反思
最新人教版
六年级数学
上册
教学反思
(每课都有)
答:
最新人教版
六年级数学
上册
教学反思
(全)1、分数乘整数教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节,我对这些内容进行了一定的复习,再进入分数乘整数的教学。分数乘整数的算法很简单,在相乘时,分母不变,只把整数和分数的分子相乘作...
六年级数学
‘
教学反思
总结
答:
课后及时对该课作出总结,写好教后感,
教学反思
,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学 经验 的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学。 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的
数学
学习环境,把学生在获得知识和...
小学六年级数学
上册《圆的周长》
教学反思
答:
小学六年级数学
上册《圆的周长》
教学反思
1 本节课是在学生掌握了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步学习圆的周长计算。 成功之处 1.充分理解周长的概念,加强对意义的理解。学生以前学过周长的概念,对长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的周长有了一定的认识,知道封闭图形一周的长度就是...
小学数学六年级
下册的
教学反思
答:
小学数学六年级
下册的
教学反思
1 六年级下册的第一课就是《认识负数》,“负数”是小学阶段学生初次接触,学生比较陌生,但生活中却普遍存在。根据《标准》的要求,本节课的教学过程力求为学生提供丰富多彩的学习素材,特别注意挖掘现实性的问题,利用温度计,存折等我们生活中常见到的负数,让学生初步感知了负数,理解了每个负...
小学数学六年级
下册《反比例》
教学反思
答:
小学数学
六年级下册《反比例》
教学反思
1 反比例关系是一种重要的数量关系, 它渗透了初步的函数思想, 是
六年级数学教学
的一个重点。怎样使学生有效地理解和掌握这一重点内容呢?在教学《反比例》这节课时,我做了一些尝试: 1.创设情景 激发求知欲望。我从身边的现实生活中发掘素材, 让学生从中发现数学问题, 从而引入...
北师大版
六年级数学
下册
教学反思
总结
答:
六年级数学
下册
教学反思
总结篇一 开学的第一天就学习了面的旋转,学生的表现出乎意料,能很快快适应到学习中,没有了以往的浮躁,学习热情高涨。 面的旋转的教学内容实际就是圆柱和圆锥的认识,北师大版教材的重点不仅限于认识圆柱和圆锥的特征,为了能更好的达成教学目标,通过观察情境图1和图2,感受“点动成线”,通过...
小学六年级数学
上册
教学反思
答:
人教版
小学六年级数学
上册
教学反思
1 《比的应用》与前面学的比的知识,尤其是分数应用题密切相关。所以我在设计教学时充分考虑到学生的实际情况,多从学生实际出发,以下就是我针对着课上做的教学反思:一、唤起与生成 在唤起与生成环节,我充分考虑到学生已有的知识,所以在新课的导入我是这样设计的...
数学
圆的周长
教学反思
范文5篇
答:
数学
圆的周长
教学反思
一 问题是数学的心脏。在教学《圆的周长》一课时,运用“问题解决”思想,以问题导学,引导学生不断寻求策略,不断解决问题,让学生创造性地学习,使学生较好理解圆周率的意义,并推导出圆周长的计算公式。在教学中,利用设问把新旧知识的联结起来。学生在学 习过程中,当原有知识经验和新理解的信息不...
小学数学六年级
下册《反比例》
教学反思
答:
小学数学六年级
下册《反比例》
教学反思
1 本课是北师大版六年级下册第二单元的教学内容,我是在教学完《正比例》的基础上进行设计教学的,通过教学,本人有以下几点体会: 第一:在教学过程中,注意数学与生活相结合,通过生活中的三个情境引导学生理解反比例,让学生容易掌握也容易判断两个变量是否成反比例。 第二:通过复...
六年级数学
下册《比例的意义》
教学反思
答:
六年级数学
下册《比例的意义》
教学反思
篇1 比例的意义和性质是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习正、反比例的意义,用比例的方法解应用题奠定了坚实的基础。 教材例题3借助两张不同尺寸的照片的长与宽,来组织学生先思考放大前照片...
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