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小学数学教学反思总结
小学数学
老师
教学反思
答:
小学数学
老师
教学反思
篇1 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味。那么,如何让我们的数学课堂充满快乐、充满生机、充满激情、充满活力呢?笔者以多年的教学经验浅谈点滴体会。 一、营造宽松和谐的课堂氛围,点燃学生学习数学的热情 巴班斯基说:“教师是否善于在上课时创造...
小学数学教学反思
答:
这就要求数学教师从这个两个方面出发去寻求针对这两个方面的举措,经过
小学数学
教师的不断探索和
总结
,他们发现数学实践创新活动有助于破解数学的难题。 这就要求教师在教学活动中创建适合学生自由、快乐、友爱的学习情境,在知识讲解上采用数形结合的方法、引入生活进数学的方法、创新思维发展的方法等开展
数学教学
实践活动,...
小学数学
教师课堂
教学反思
答:
抓住数学概念的本质教学是
数学教育
永恒的话题。注重课堂教学的实效性,无疑要对学生的数学基础知识,基本技能给予重视。数学概念是支撑数学大厦的根基,数学基本能力是建好大厦的保证。因此,知识必须到位,能力必须训练。抓好双基义不容辞。当然,“数学双基的要求应该与时俱进地调整和丰富,不能盲目地打基础,形成“花岗石的...
小学
三年级
数学教学反思
五篇
答:
【篇一】
小学
三年级
数学教学反思
《口算除法》是人教版三年级下册第二单元的教学内容,是在学生掌握了表内乘、除法,一位数乘多位数的基础上进行教学的,为后面学生掌握除数是两位数及除数多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。作为本单元的起始,如何让孩子们理解除法的算理是重点也是难点。 根据以往的经验,学生...
小学数学
优秀
教学反思
答:
小学数学
优秀
教学反思
1 学生自主学习是课程改革的主旋律,“以学生为主体”是当代教学的基本思想、激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动改为主动,是终身学习的基础、我认为,数学预习有以下四个优点: 一、利于培养学生提问题的意识和能力。 爱因斯坦说:“提出一个问题,比解决一个问题更重要、”在自学...
小学数学
教师的
教学反思
答:
小学数学
教师的
教学反思
篇1 大半个学期已经过去了,以下是我对12月的一些反思和收获。 12月,在班级管理上我主要培养孩子们的良好的行为,学习习惯,提高他们的集体荣誉感,在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,继续逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等良好常规行为好习惯...
小学数学教学反思
答:
小学数学教学反思
1 在本节课的教学中,抓住教材中的重点,突出“图式——语言——算式”三位一体的教学,促使学生进一步了解应用题的基本结构,形成一定的表象。在教学中,注重加强语言叙述能力训练,引导学生从语言情境中感知应用题基本的语言结构,即已知两个条件的情况下,提出一个问题,并通过算式计算,把“图式——语言—...
关于
小学数学教学反思
答:
比如在教学环节的过渡语言上,还有在评价学生的回答上。这就 造成了课堂气氛比较沉闷,没有充分调动学生的积极性。
小学数学教学反思
篇3 上完这节课,感触很多,关于学生的、自身的和新课程标准的,好的或者不好的。简单
总结
为以下几个方面: 一、创设生活情境,激发学生学习兴趣。 在这节课上,通过创设一个完整的情...
小学
三年级上册
数学教学反思
3篇
答:
【篇一】小学三年级上册
数学教学反思
《可能性》是义务教育课程标准实验教科书
小学数学
三年级上册第八单元内容,通过解决简单实际问题,体会数学与生活的密切联系,感受学习数学的乐趣。在教学中,我注意让学生在游戏活动中,通过观察、操作、交流、反思等学习活动,调动兴趣主动学习。一、教学导入以游戏化、...
二年级
数学教学反思总结
范文(6篇)
答:
二年级
数学教学反思总结
范文(6篇) 二年级数学教学反思(一): 二年级数学教学反思 思考到
小学生
学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点,我在教学中充分地利用学生的生活经验,设计了生动搞笑.直观形象的数学活动,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。反思本节课的教学体现了这样几点思想: 1...
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