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小学生易混字词
小学生
“作、做、坐、座”“得、地、的”分不清?看这篇就够了, 精华总...
答:
“作”和“做”,“坐”与“座”,“的、地、得”——这些都是汉字学习中常见的混淆点
。本文将针对这些易混字词进行详细解析,帮助小朋友和家长们轻松掌握。首先,让我们聚焦于“作”与“做”。这两个字看似音同,但在使用上有着明确的区分。作,源自古代的“起、发生”之意,适用于具体事物的制...
小学
语文常见的易错易混淆的
字词
答:
换然一新(焕) 变本加利 (厉)再接再励 (厉) 不记其数(计) 走头无路(投) 汗流夹背(浃) 挤挤一堂 (济) 鬼计多端 (诡) 轻歌慢(曼)舞 来势凶凶( 汹汹) 免为其难 (勉) 弱不经风 (禁) 舍生取(身)义 奋不顾生(...
易读错
字词
答:
1、
氛(fēn)围、气氛(fēn)读音说明
:“氛”读fēn,没有fèn这个读音。2、
强劲(jìng)、劲(jìng)敌、疾风知劲(jìng)草
读音说明:“劲”是多音字,用于“坚强有力”时,读jìng,不读jìn。3、 秘(bì)鲁 读音说明:“秘”是多音字,用于南美洲国家秘鲁时读bì,不读mì。4、 ...
中文教学|最常见的17组
易混字词
,你会用吗?
答:
“做”与“作”:前者在名词后如“做事”、“做买卖”,在动词前如“做贡献”;后者则用于抽象概念如“作诗”、“作斗争”。“即”与“既”:前者如“可望而不可即”,有接近或立即的意思;“既”则表示已经,如“既定”、“既然”。“记”与“纪”:前者多用于记录或记忆,如“记录”、“记...
小学生
易错
易混
字辨析手册目录
答:
小学生
常见易错
易混
字辨析手册手册分为两大部分,旨在帮助孩子们清晰理解并正确运用汉字。易错篇1.1 因声旁误导的读音:这些字往往在发音上受到声旁影响,导致误解。1.2 形状相似的误读:汉字的形状有时会使人混淆,需要特别注意区分。1.3 多音字的困扰:对于多音字,正确发音的关键在于理解其特定语境中...
易混
易错音
字词
答:
1、音、读、意、划、用。2、易误、误用。3、近义实词和近义虚词。
语文
易混字词
的顺口溜
答:
乱喊乱叫是呱噪,乱发脾气是急躁,身子脏了要洗澡,天不下雨地干燥。莫把呱噪当急躁,一个动嘴一个跺脚;若是洗澡成洗燥,身上的泥总不能用火烧;要是干燥成干澡,究竟是旱还是涝?辩辫瓣要分清,听我把它说分明。唇枪舌战论不休,小小言旁藏里头。麻花辫子粗又长,中央是个绕丝旁。花朵瓣瓣开...
几个
易混字词
答:
bì gōng bì jìng 〖释义〗形容态度十分恭敬。〖出处〗《诗经·小雅·小弁》:“维桑与梓,必恭敬止,靡瞻匪父,靡依匪母。”〖示例〗他~地将书递给了老师,请求解答两个疑难问题。必恭必敬 bì gōng bì jìng 〖解释〗恭、敬:端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。〖出处〗《诗经·...
如何提高
小学
语文低年级
字词
教学的有效性
答:
小学生
的空间知觉水平差,对字与字之间笔画的细微差别分辨不清,对形近字的不同之处分辨不清,书写时常常产生差错。在字形教学中,老师要特别注意引导学生辨析这些细微的变化,引导学生辨析形近
易混
的
字词
,把易混易错的笔画用彩色粉笔标出,再指导学生精确分析,从而加深印象。对于要学会的生字,还要经常...
小学生
语文期末复习方法
答:
笔形
易混
,如“见”和“贝”; 笔画多少、长短易混,如“末”和“未”。 区别形近字,我们要养成一丝不苟的好习惯,从字音、字形、字义上仔细区别。 常见题型: ⑴写出汉字的笔画(或笔顺)。 ⑵按汉字的结构要求写字。 ⑶加(或换)偏旁组字再组词 ⑷选字填空。 ⑸区别形近字组词。 ⑹找出错别字并改正。 ⑺...
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