33问答网
所有问题
当前搜索:
小学生该不该玩手机辩论赛反方二辩
辩论赛
中辩题是,
小学生玩手机
是利大于弊还是弊大于利,利大于弊的队中...
答:
绝对弊大于利
,1学生的自控能力差,往往用手机看视频或者打游戏或者聊天,这是现代社会的通病 2电子产品,破坏学生的视力,是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用,回给孩子的交往带来障碍,因为手机占据了学生的很大一部分时间,所有好多孩子有孤独感 ...
小学生该不该玩手机辩论赛
?
答:
1. 反方观点:我们坚决反对小学生使用手机
。长时间使用手机对儿童的视力发展极为不利。许多孩子由于缺乏自制力,长时间观看视频或玩游戏,导致年纪轻轻就佩戴眼镜。2. 反方观点:手机使用还会影响学生的学习效果。例如,我的一位同桌曾是班上前三名,但沉迷于手机游戏后,成绩急剧下滑,如今已跌出前二十。
小学生
上网利大于弊还是弊大于利的
辩论会
正
反方
发言词
答:
第二、由于网络对
小学生
具有无限吸引力,所以导致很大一部分小学生沉溺于网络,从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病,这些网虫们不要家人不要同学,脱离现实生活,完全是一群有着程序化思维的类机器人。第三、网络传播诱发小学生人生观、价值观的冲突,由于网上传播的大多是以西方发达...
辩论赛二辩
陈词
答:
对此,我的立场很坚定,
中学生不应该带手机
,理由主要有三方面:一、短信闲聊,贻误学业;二、不良信息,污染心灵;三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机?目的无非是便于我们与家里联系,但大多数同学却用它闲聊,特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。其次,我在这儿向同学们疾...
小学生
应
不应该玩
网络游戏(
反方
)
答:
反方
一
辩
总结陈词:好,请听我们用事实说话吧!我们经过以上的交流和思想的碰撞,可以看出我方的观点非常明确,那就是:
小学生
上网弊大于利。我的总结如下:一、网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难,况且,家长们为了能好好地生存,要应付方方面面的事情...
精彩的
辩论会
作文
答:
首先,由两个小主持——林俐和闫冰倩郑重地宣布
辩论会
开始,然后提出本次辩论会的中心问题:“
小学生该不该
上Q?”接着,让同学们自由选择正
反方
,我不假思索地选择了反方。开始辩论了! 正方首先摆出自己的观点。他们认为上Q是好的,因为上Q可以跟朋友聊聊天,谈谈心,还可以向同学请教不懂的问题。话音刚落,反方的...
手机
的利与弊
辩论赛反方
辩词
答:
一辩词:对方辩友,很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来
辩论
。我方观点是:手机的弊大于利。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,
学生
可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
班上
要
展开一个
辩论赛
,主题是:
小学生
上网是利大于弊还是弊大于利。请...
答:
反方
第
二辩
手:网络游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年上网是弊大于利的!反方第三辩手:青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们...
辩论赛
,同意
小学生
上网
答:
反方二辩
发言:反2:对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后,就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。
小学生
本身掌握的知识还不成熟,面对一个资源如汪洋大海的网络,一下子就迷惘了,迷失了方向。所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。这么冷的天,当...
辩论赛
带
手机
利弊
反方二辩
如何问答
答:
l 有利有弊~ Every coin has its two sides!l 我反对初中生带
手机
。这可是贵重物品,极易被窃。管理起来也有难度。l 觉得还是不要佩带比较好,好多同学佩带后,上课就老是玩,他不烦我还烦呢!l 我认为中
学生
可以带手机。手机之所以出现,不就是为了人们通讯和联系的方便、快捷的吗?学生带手机和在...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学生该不该玩手机正方辩论稿
手机的利与弊各10条
学生该不该带手机去学校辩论赛
辩论赛反驳金句
辩论赛不可以玩手机
辩论赛怼人万能句
一二三四辩手哪个最轻松
学生能带手机去学校的辩论
小学生该不该玩手机正方