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小学英语优秀教案全英
小学
六年级
英语全英文教案
答:
小学
六年级
英语全英文教案
篇1 【课题】Unit 5 Lesson 25 【重点】 第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 its 和 it’s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 一、热身/ 复习(warm-up / revision) 日常口语会话。 游戏:猜猜他是谁。教师叙述...
小学英语教案
范文
全英
版
答:
全英文
版
小学英语教案
主题 Unit 1 Lesson 3 Part A Let’s say, Let’s chant Part C Culture 全英文版小学英语教案目标 Teaching Aims :1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee.2. Be able to listen, say, read and w...
小学英语教案全英
范文
答:
小学英语教案全英
范文 Teacher:Content: Lesson 14 Unit7 colors (2)1. Knowledge aim ①The text of lesson 14 is talk about colors.②Understand and speak out the nine new words: blue, pink, black, white, have, pet, it, rabbit.③Study the new sentences: “what color is...
小学生优秀英语教案
范文3篇
答:
【篇一】
小学生优秀英语教案
范文 教学目标: 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点: 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学准备: 光盘,单词卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录...
小学英语教案
设计
答:
小学英语教案
设计篇1 My family 【重点】 1.句型:Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my… 2.词汇:father, mother, mom, woman, man 【难点】 he和she的意义区分及发音。 【教具准备】 1.教师及学生的家庭照片 2.教材相配套的教学课件 3.教材相配套的教学录音带 ...
小学生英语教案
【5篇】
答:
1.
小学生英语教案
一、教学目标 1、知识目标: 温故知新回顾:H It’s birthda. 2、情感目标: a、小组互助式学习方式,培养学生的团队意识和合作精神。 b、通过知识小竞赛锻炼竞争意识。 c、学生勇于提问,敢于提问,同学之间不耻下问。既培养学生的疑问精神又培养学生的谦虚态度。 3、能力目标: a、制作动物卡片...
小学英语
《Fruit》
教案
及教学反思
答:
认识新的
英语
单词是他们值得骄傲的事情之一。 活动目标 1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 2、初步理解句子“I like apples”。 教学重点、难点 重点:认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 难点: 理解句型I like...
小学生英语教案
范文三篇
答:
小学生英语教案
范文篇一 教学目标: 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点: 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学准备: 光盘,单词卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆模仿...
小学生英语教案
范文五篇
答:
1.
小学生英语教案
范文 教学目的: 1、能听、说、辨认:hellohiname 2、认识与本课有关的几个人物:DaMing(大明)Amy(埃米)Sam(山姆) 教学重点、难点:单词:hellohiname 句型:Whatsyourname?Mynameis. 教学准备:词汇卡片三个头饰 教学过程: 一、开始上课 1、因为本单元是开学第一个单元,有很多同学对英语一无所知...
PEP人教版
小学英语
六年级上册(
全英
)
教案
答:
learn & let’s play Teaching aims:1 .To enable the students to master the four skills phrases: on foot ,by bike ,by bus ,by train, by plane ,by ship ,by subway 2 .To enable the students to ask about the ways of traffic with the following sentence patterns: How do...
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