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小学英语六年级下册故事教案
六年级英语教案下册
答:
六年级英语教案下册
篇1
教学
目标: (一)认知目标 1)能听懂、会说并能熟练使用单词hurry,rule,line,CD以及词组library card,in line 2)能听懂、会说并能熟练使用句子Don’t talk in the library。 Please stand in line。 3)能初步了解掌握祈使句的肯定形式与否定形式的句式结构。 (二)能力目标 1)能够...
闽教版
六年级下册英语教案
答:
闽教版
六年级下册英语教案
1 单元教材分析 单元学情分析 1.本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情,重点句型是:What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes, I did./No, I didn’t.由于涉及动词过去式的变化规则和读音规则,一般过去式有时学生的学习...
六年级下册英语教案
第一单元范文
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六年级下册英语教案
第一单元范文(一) 一、指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的
教学
途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 ...
外研社
六年级下册英语教案
三篇
答:
篇一《What are you going to study》
教学
目标:1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。重点难点:1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。2...
小学六年级下册英语教案
【三篇】
答:
【第一篇:What are you going to study】
教学
目标: 1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。 2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。 重点难点: 1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Ge...
精选
六年级下册英语教案
及
教学
反思
答:
精选
六年级下册英语教案
及
教学
反思(一) 近一段时间在六年级上课,总感觉学生的情绪调动不好,我也很迷惑,于是就查阅一些教育学理论的书,从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的因素之一是学习者的情感控制。 英语学习成功的因素中,除了智力因素外,更重要的是那些非智力因素的作用。其具体表现在学习动机、兴趣...
外研版
小学六年级英语教案
范文
答:
小学六年级英语教案
范文一:《Gostraighton》 设计理念: 1.新课程
下
的
英语教学
倡导充满情趣、真实的人文型的课堂,让学生在浓郁的人文气氛中感受、习得语言,发展能力。语言运用能力的培养重在应用,在亲身经历中体验、感悟,在实践中发展能力。为此,在综合拓展练习时,我设计了“小小督导员”的活动,重在让学生在创设的...
小学英语六年级英语教案
6篇
答:
小学英语六年级英语教案
篇1
教学
目标: 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识,我制定如下教学目标。 认知目标 学生能听、说、读短语及单词:family,parents,aunt,uncle,babybrother能运用 how many...进行口语交际。 能力目标 能用英语交流在假日中的活动,部分同学...
小学六年级英语
全
英文教案
答:
小学六年级英语
全
英文教案
篇1 【课题】Unit 5 Lesson 25 【重点】 第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 its 和 it’s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 一、热身/ 复习(warm-up / revision) 日常口语会话。 游戏:猜猜他是谁。教师叙述...
陕旅版
六年级下册英语教案
答:
陕旅版
六年级下册英语教案
2 教材分析: 1、 本模块学习用how many和how much问数量多少,并会表演在商场购物的简单会话。 2、 学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难,应详细讲清。, 学情分析: 1、农村
小学英语
基础差,学生程度不齐,部分学生发音不准。 2、 学生对购物比较熟悉,会话取材简单,便于练习。 3、...
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