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小学语文低年级识字教学教案
识字教案
答:
识字教案
篇1 教学目标 1.认识“团、量”等12个生字,会写“谁、怕”等6个字。 2.朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的,并试背诵。 3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点 1.认识12个生字,会写6个生字。 2.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 课时安排 2课时 教学准备 1.制作精美的电脑课件。
小学语文
《
识字
1》
教学设计
答:
小学语文
《
识字
1》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、会认“宜、层、尽”等12个生字,会写“宜、实、色”等10个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 【教学重点】 识字写字和正确地朗读词语。 【课前教具准备】 1、自制字词卡片和课文插图。 2、学生收集关于秋天的词语。 3、自制的...
识字教案
答:
识字教案
篇1 教学目标: 知识目标 理解“单人旁”表示的意思,认读8个生字,掌握8个生字的书写。 能力目标 培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。 情感目标 使学生体会学习生字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。 教学重点: 理解“单人旁”表示的意思。 教学难点: 正确书写 教学...
小学
一
年级语文
:
识字
1
教学设计
答:
人教版实验教材中的
识字
量大大增加,新课标中提出要让
低年级
学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”,如何达成这一识字目标呢?
教学
本课时我尽量引导学生充分利用自己的生活经验,尊重学生的个体差异,让学生选择适合自己的方法来识字,表达了“以人为本”的教学思想,留给了学生自由选择的空间,使学生产生主动学习的欲望,积极...
小学语文
教案:
识字教学设计
答:
这一要求而设计的,在教学过程中我尽量放手让学生自主学习、探究、 总结 、体验、感悟。 从学生课堂反映和课后作业情况来看,我的兴趣导入注重体验的设计效果是非常好的。 相关 文章 : 1. 二
年级语文
上册
识字
一教学设计 2.
小学语文
三
年级教学设计
案例三篇 3. 小学二年级语文《老师的手》
教学设计教案
三篇 4...
小学
一
年级
下册
语文
《
识字
1》的
教案
答:
一、《
识字
1》
教学设计
教学设想 《识字1》是《国标本(苏)
语文
》一
年级
下册的教学内容,它以词串识字的形式出现,围绕春天这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语,分为四组,每一横行又从气象、草木、动物、花朵不同的方面揭示了春天的特征。所以教学时我们不能为了识字而识字,要通过朗...
小学
二
年级语文
下册《
识字
4》的
教案
答:
认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字,能按字的结构把字写端正向称。【
教学
准备 】:挂图、生字卡片。【教学时间】 三课时。第一课时 一、揭示课题 今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较
识字
,板书课题。二、初步看图,读韵文 1.观察书上的图,看看图上画了些什么。2.自由读韵文,要求:看清...
一
年级语文
下册《
识字
游戏1》
教案
答:
一
年级语文
下册《
识字
游戏1》
教案
篇1 【
教学
目标】 1.复习带有前后鼻音的音节。 2.在游戏中学习组词。 3,学习读出感叹句的不同语气。 4.描写4个左窄右宽的字。 【教学重点】 复习部首,通过各种游戏的形式寻找并掌握部首的组字规律。 【教学过程】 一、揭示课题 1.这堂课,实验
小学
一年级的六个班级的...
小学
二
年级语文
《
识字
1》
教学设计
答:
课前透视 《
识字
1》是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点、和丰收景象。三组词语排列有序,而且读起来朗朗上口。不仅有助于学生记住生字,培养良好的语感,还有助于积累词语和感悟秋天的美丽。课后“我会读”具有积累词语和巩固生字的双重目的,要加强引导发现。学生对秋天...
小学
一
年级语文
《
识字
1》
教学设计
答:
1.小朋友,刚才我们读的这些词语都在我们的书本《
识字
1》这一课上(板书:识字1),你们看,这些词语正排着队,急着和我们小朋友认识呢!你可以自己读读,难读的可以多读几遍,也可以请自己的小伙伴帮帮忙。(小朋友自由读、互相帮助)2.(出示课文投影)谁来领着大家读(跟读)。春天天气真暖和...
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