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小学语文概括文章主要内容的方法
小学语文
如何备课
答:
按上课首先把教学的每一个环节的
主要内容
、
方法
等写出来。教学步骤和教学内容紧密相连。第一课大体是:准备谈话、讲解题意、教师范读、字词教学、试读
课文
、课后讨论;分析课一般的教学步骤、检查预习、分段讲读课文、巩固复习、安排作业,最后一课时还包括总结全文。 (二)将德育教育设计到
语文
教学情境中来。充分利用...
语文
教学中的困惑
答:
但是,感悟应通过什么样
的方式
来实现?感悟是否能解决
语文
教学的一切问题?强调感悟,还要不要“训练”?有一段时间,阅读教学中我套用别人的经验,先让学生整体感知
课文
,点几个语文基础强一点的学生
概括
一下
文章的主要内容
和感情倾向,再让学生个人读、齐读一下课文或段落,找一些与课文有关的录像片断一放,最后提一两个...
如何快速提高
小学语文
成绩?
答:
并列式:
文章
各部分的
内容
没有主次轻重之分 总分式:先总述,再分说.这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构
方式
.对照式:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.递进式:文章几部分内容逐层深入.2.
归纳
法
小学语文的
学习,离不开段落归纳,一般都是找寻段落中...
做
语文
卷子的答题技巧
方法
答:
高考
语文
文言文答题技巧 文言文阅读 1.要学会圈圈点点,因为第I卷使用答题卡,圈点是可以的。把人物、
主要
事件划一划。2.要先读文言文的最后一题,即
内容的概括
分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”,它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了...
小学语文
“主题单元优化整合” 课型解读分享
答:
推介适合的初读
方法
,概括每篇课文的梗概,选择感兴趣的一篇或一部分阅读,利用“单元导读卡”建立重点词句与单元主题之间的连接,学习紧扣专题思考质疑。(“单元导读卡”运用表格形式,可包括:单元主题、
概括课文主要内容
、提炼对人或事的初步印象或对该文化的初步感受、摘抄关键词句等项。)3.自读课文 ...
我国
小学语文
写作文体
答:
1.
小学
作文体裁有几种 很多种吧。 包括:记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。 (一)、记叙文:是以记叙、描写为主要表达
方式
、以记人、叙事、写景、状物为
主要内容的
一种文体。 1、记叙
文
的分类 (1)从内容及表达方式分: ①简单记叙文 ②复杂记叙文 (2)从写作对象的不同分: ①以写人为主的记叙文 ...
小学语文
教师继续教育心得五篇
答:
阅读是
语文
教学的主体,
小学
阅读教学重点是培养感受、理解、积累和初步运用的能力。各年段要有所侧重:低年级,培养阅读兴趣;在阅读中识字学词;通过朗读和借助图画阅读,了解重点词句的意思;积累词语。中年级,加强朗读;练习默读;学习用多种
方法
理解词、句、段;把握
课文主要内容
,体会思想感情;学习略读,粗知大意;体会词句...
公文行文应该怎样导入新课
答:
在教学中,我正是恰当地借助音乐这一媒介物,引发丰富的联想和想象,让学生得到生动形象的感受和真切的情感体验,很快将自己的情感融入
课文
,和作者的情感交织在一起,达到理想的教学效果。四、直奔主题法 在
小学语文
教材中,不少文章的课题直接或间接地反映
文章的主要内容
,或点明文章的中心,在教学这类课文时,为了使整个...
小学
中心句是什么意思?
答:
“中心”依《现代汉语词典》的解释是“事物的主要部分”.在旧有的
语文
教学中,一直有一个提法——中心思想,它包括两部分——
文章的
主要内容和作者在文中表达的情感(即写作目的).我们可以这样理现在所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分,能够
概括文章主要内容的
句子就是“中心句”.2中心句的...
冀教版
小学
三年级
语文
《会变色的报春花》课件【三篇】
答:
2、培养朗诵能力,能口头叙述这篇文章。 3、揣摩欣赏文中的词句。 4.熟书读课文,理解
课文内容
。 5.运用边读边想边记的读书
方法
,读懂每一句话,提高学生阅读能力。 6.学会新的句型。 7.正确,流利,有感情地朗读课文。 8.能分析文章的结构,
概括课文的主要内容
。 二、过程与方法目标: 训练朗读,培养学生品味、欣...
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