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小学语文统编教材创新之处
从温儒敏介绍的部编版
教材
的
创新
点,怎么样找到学好
语文
的要素呢?_百 ...
答:
1.“部编本”语文教材的课文选篇更加强调四个标准;经典性,文质兼美,适宜教学,当然还有适当兼顾时代性
。2.“部编本”语文教材,结构上采用“双线组织单元结构”,按照“内容主题”(如“修身正己”“挚爱亲情”“人生之舟”等)组织单元;同时又有另一条线索,即将“语文素养”的各种基本“因素”,...
部编本”
语文教材
一年级上册课文编写特点及教学建议
答:
“部编本”语文教材减少课文数量、增加“和大人一起读”和“快乐读书吧”栏目
,目的就是要把课外阅读纳入语文教材,增强教师、学生、家长开展课外阅读的意识,把课外阅读落到实处,努力建构一个由教读、自读、课外阅读三位一体的大语文课程体系,并通过师生共读、亲子阅读等活 展动推进全民阅读,建设书香社会。组织好“...
老课新上 上出新意
答:
随着2020新年脚步的临近,教育部
统编
本
小学语文教材
,终于揭开神秘的面纱,和广大师生一一见了面。统观这套教材,我发现,教材虽入选了很多人教版、语文s版等很多版本以前没有的新课文,但也有将近1/3的课文是原来教材中出现过的老课文。比如巴金的名篇《鸟的天堂》(2019年入选部编本教材五年级上册)、《海上日出》(2019...
统编教材
中,阅读单元有什么特点
答:
统编教材阅读策略单元是教材创新亮点之一,教材试图通过阅读策略的教学,致力于学生阅读素养的快速整体提升
。统编教材进入小学中高年段(三至六年级)后,阅读教学板块极富特色,其基本特点可用“123”来概括,即“一个主张,双线统一,三位一体”。“一个主张”,就是“读书为要”;“双线统一”,就是围...
为什么老屋总也倒不了三年级
答:
统编教材创新了编排体制
,其中之一就是从三年级开始,在教材中每个年级专门安排了一个“阅读策略”单元,通过专项训练,以发展学生的阅读能力。《总也倒不了的老屋》是统编教材小学语文三年级上册第四单元的首篇精读课文,这是一篇童话故事,本身没有理解障碍,适合学生自读。在本单元导读页里,明确提出...
2022-02-15学王崧舟老师《整本书导读单如何设计和使用》
答:
统编小学语文教材
在课程编制方面有很多
创新
举措,其中非常有特色,也受到广泛好评的,就是在每一册语文教材中都设置了一个《快乐读书吧》。随着课改的不断推进,读好书,读整本书,读好整本书,已经越来越成为语文教学的一个价值取向。 作为语文教师,要重视学生的阅读,引导学生读好书,读整本书,读好整本书。教师可以借...
部编
小学语文教材
的编写理念和主要特点
答:
部编
小学语文教材
的编写理念和主要特点一、增强六个意识,教好部编小学语文教材’部编义务教育小学语文教材2016年秋季开始使用,这套部编教材,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,贯彻实施《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育...
9月中
小学统
一换
教材语文
新在哪?
答:
“部编本”
语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏介绍,“部编本”语文教材不是对既有同类教材的颠覆,而是“守正创新”,吸收既有各种版本的优点,更加强调遵循教学规律,也更有效地提升语文素养。同时,他还特别否认了鲁迅在中小学课文中“大撤退”的说法,小学我们选择了2篇,如《少年闰土...
简析
语文教材
内容的新变化及其目的
答:
根据新课程改革理念,
小学语文
教学要尊重学生个体差异,注重培养学生自主学习的意识,激发学生学习兴趣,提升学生的语文运用能力和合作
创新
能力,提高小学语文教学的有效性,可以从以下几方面出发。 1.高质量备课,合理设计教学内容备课是教师开展教学的前提,也是提高小学语文教学有效性的基础性工作。教师要依照课标与
教材
进行高质...
硬核经验:
小学语文
教学实用微创意、微
创新
22条
答:
吸纳专家主张,加上我们思考,归纳、提炼、概括总结了我校
小学语文
在拼音、识字、阅读、写作、背诵、训练等教学的22个微
创新
、微创意。这些微创意、微创新经实践证明非常接地气、有效,被一线教师称为干货、行动指南。 1、拼音转盘、拼音名字卡、拼音打字。 汉语拼音转盘。 声母一个大盘、韵母一个小盘,中间...
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