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小学语文自主阅读能力的培养
在
小学语文
教学中怎么
培养自主阅读能力
答:
一、重视对学生阅读兴趣
的培养
“兴趣是最好的老师”,培养学生的阅读兴趣,是
语文
教师长期而艰巨的任务,我们在倡导学生
自主阅读
的同时,更应教给他们阅读方法,使其真正享受到阅读的乐趣。首先依照学生学段的不同推荐书籍。据有关方面调查,因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异,其阅读兴...
小学语文阅读能力
应该如何
培养
答:
”《
语文
课程标准(修订稿)》也更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯、阅读兴趣的培养;强调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法、
阅读能力的培养
。可见阅读兴趣和习惯对一个人阅读能力的提高以及今后的工作生活都有着直接且深远的影响。因此,在教学中,教师要想方设法引导和培养学生的阅读兴趣...
如何
培养小学生自主阅读的能力
答:
创造
自主
学习情境,尊重了学生的个体差异,使他们在自主活动中全面提高学生的
语文
素养。其次善于启发学生主动质疑。通过一篇篇课文教学掌握阅读的方法,形成
阅读能力
。逐步
培养
学生的学习习惯。我们要想办法让学生提出不懂的问题,这样就学得比较主动了。比如:预习课文,有不认识的字,查查字典,
读读
拼音,词...
如何
培养
学生进行
自主阅读
答:
一、把
阅读的
主动权交给学生,
培养
学生的语感和感悟
能力
现实的阅读教学中,教师一味的繁锁的提问和冗长细腻的分析讲解还普遍存在,有的教师甚至还是老一套:作者介绍→时代背景→分段、概括段意→分析讲解全文→归纳中心→写作特点,课堂上少的是欢声笑语,多的是沉默寡言;少的是书声朗朗,多的是被动听讲;少的是议论纷纷...
如何
培养小学生的语文阅读能力
答:
小学语文
教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见
培养阅读能力
是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样
培养小学生的阅读能力
呢?一、培养阅读能力,首先要加强词句训练。
如何
培养
学生的
阅读能力
答:
也就是说,现代化的课堂更注重教师对学生
自主
学习
能力的培养
。因此,在
小学语文
阅读教学中,教师只要教给学生正确的阅读方法,就可以放手让学生自己寻找喜欢阅读的书籍进行阅读。学生也只有在阅读的过程中找到适合自己的阅读习惯和阅读方式,才能真正享受阅读,爱上阅读,最终从根本上提升其
阅读能力
。
小学语文中的自主阅读教学 思维导图在
小学语文自主阅读
答:
小学语文
以听说读写为主,其阅读教学的目的就是
培养
学生独立
阅读的能力
和认真阅读的习惯。为达到这一目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。 一、激发学生阅读的兴趣 激发学生阅读兴趣的方法有很多,诸如:创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等等。如我在教学《周总理...
语文阅读能力
怎么
培养
答:
教师利用问题式的导入,有效激发了学生探索求真的欲望,让学生
自主
地进行阅读、分析,有效地提升了学生的
阅读能力
。此外,教师的提问还可以帮助学生养成善于分析问题、解决问题的好习惯,为学生今后的发展提供保障。二、多媒体技术的运用,增强
语文
教学的趣味性 在传统的语文教学中,教师只是根据教材课文进行...
如何
培养
农村
小学生
课外
自主阅读能力
答:
一、培养学生阅读兴趣,使学生——想读 新课标在第一学段里就明确提出:让学生喜欢阅读,感受阅读的兴趣.
小学
高段仍不能忽略对学生学习兴趣
的培养
,尤其是农村的
语文
教育. 要培养学生
自主阅读
的
能力
,就得激发学生爱看书的兴趣.除了低中年级采取的讲故事、读书比赛、朗读比赛外.我认为对高段学生
培养阅读
兴趣...
如何
培养小学生语文自主
学习
能力
答:
你好,自学的最主要形式是阅读。所以要
培养小学生语文自主
学习
能力
,首先要做的就是教孩子科学的阅读方法,
培养阅读
的习惯。快速阅读是一种科学的读书方法,它培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,也就是“眼脑直映”,能快速的提取文章的脉络和主旨,帮助理解记忆。同时极大的缩短了
阅读的
时间...
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