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小学语文课文影子教案
小学
一年级上册
语文
课件:《
影子
》
答:
你也可以回忆你是怎么样在操场上跟
影子
赛跑、踩影子的。 (3)影子跟我们形影不离,跟随着我们,陪着我们;影子变化无穷,前后左右位置会变,高矮胖瘦形状也会变。 【设计意图】有趣的“影子”游戏让学生对影子产生了感性认识。恰当的
语文
实践更有助于学生、教师、文本之间的对话,大大激发了学生的好奇心和求知欲,创设...
小学
一年级
语文课文
《
影子
》原文及说课稿
答:
影子
常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。 【说课稿】一、依标据本,说教材 影子“就像一条小黑狗,它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”,总是形影不离“这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮...
《
影子
》说课稿
答:
整个过程从生活中来,回到生活中去,在课堂教学中营造浓厚的生活氛围,把学习
语文
与认识事物紧密结合起来,反映了 语文 学习的规律。) (三) 读读
课文
中的
影子
。 1、过渡语:影子的学问真多,玩影子也很有趣,课文中是怎么说的呢?大家一起来读一读吧!) 2、指名同学朗读课文。 3、大家评价反馈,改正错处,再齐...
小学
二年级
语文
《我的
影子
》原文、
教案
及教学反思
答:
教学设计
:一、板书课题,导入新课 教师板书:
影子
。谁认识这个词语?(影子)有谁注意过自己的影子是什么样的?师:有一个活泼、充满好奇的孩子,他把自己的影子描绘得可有趣了。让我们一起走到他的影子世界去看一看。二、初读
课文
,整体感知 1、老师范读,学生听读识字。2、学生指读,多读几遍。...
小学语文教案
万能模板(通用5篇)
答:
篇一:
小学语文教案
万能模板通用 教学目标 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”三个字,认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”,认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 2、正确流利地朗读
课文
,背诵课文。 3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4、认识有关
影子
的一些现象,激发观察自然的兴趣。 教学重难点...
太阳在哪,
影子
在哪。
答:
太阳在(前)
影子
在后,太阳在左影子在(右)。原文:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。此文出自
课文
《影子》
小学
一年级有哪些
课文
答:
课文
1 画 课文2 四季 课文3 小小竹排画中游 课文4 哪座房子最漂亮 课文5 爷爷和小树
语文
园地二 我们的画(口语交际) 课文6 静夜思 课文7 小小的船 课文8 阳光 课文9
影子
课文10 比尾巴 语文园地三 识字(二)1 比一比 识字(二)1 比一比 识字(二)2 自选商场 识字(二)3 菜园里 一年级下识字1 1...
影子
有什么作用一年级
答:
影子
的作用是做我的朋友,在我孤独的时候陪伴我。出自林焕彰《影子》人教版
小学语文
一年级上册第5课的
课文
。全文为:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。本篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的...
为什么我喜欢
影子
?
答:
《
影子
》是人教版
小学语文
一年级上册第5课的
课文
,课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。因为影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子常常陪着我,它是我的好朋友。所以我很喜欢影子。《影子》原文:影子在前。影子在后。影子常常跟着我。就像一条...
影子
像什么?
答:
一年级影子像小黑狗。这句话出自
小学
一年级
语文课文影子
:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。这句话运用了比喻的修辞手法,把影子形象的比作小黑狗,既写出了影子的颜色是黑色的,又写出了影子的调皮、可爱。因为影子是黑色的,小黑狗也是黑色的,而且无论我走到哪,影子都会像一条...
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