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小学语文课文画杨桃教案
小学
三年级
语文
《
画杨桃
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】
小学
三年级
语文
《
画杨桃
》原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
2021教师资格考试:
小学语文
《
画杨桃
》
教学设计
答:
《
画杨桃
》是岑桑先生写的一篇文章,主要描述了“我”在一次图画课上把
杨桃画
成了五角形,被同学们嘲笑,又在老师的教导下得到认可的一个小故事。语言生动质朴,篇幅精悍短小,但却蕴含了人生的大道理。这篇
课文
在教师资格考试中也时有出现,考试研究院为大家提供了较为详细的
教学设计
,以供...
小学
四年级
语文
《
画杨桃
》
教案
答:
小学
四年级
语文
《
画杨桃
》
教案
模板1 教学要求: 1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。 2、体会
课文
哪些地方写得真实具体。 3、学会本课7个生字,理解词句,会用“叮嘱”“教诲”造句。 4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 教学重点、难点: 联系课文内容,理解老师通过画...
小学语文
二年级下册《
画杨桃
》
教案
答:
小学语文
二年级下册《
画杨桃
》
教案
1 学习重难点: 学习抓住重点语句理解
课文
内容,体会蕴含的道理。 【提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。当我们看见别人把
杨桃画
成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是...
小学语文
二年级下册《
画杨桃
》
教案
答:
《
画杨桃
》
教案
教学目标 本设计拟通过相应的
语文
实践,促使学生学习正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文中老师说的那段话;正确掌握和理解生字和有关词句在课文中的意思;抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是。 教学重点 有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内容。 教学难点 懂...
《
画杨桃
》说课稿
答:
《
画杨桃
》说课稿 《画杨桃》是
小学语文
人教版第六册第二组的一篇精读
课文
。下面是我整理的《画杨桃》说课稿范文,欢迎大家参考。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己的看到的,把
杨桃画
成五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,启发我知道同一事物从不同角度看...
《
画杨桃
》说课稿
答:
大家好!今天我说课的内容是部编版教材二年级下
语文
第五单元的第二篇
课文
《
画杨桃
》的第二课时。 一、说教材 课文主要讲的是画杨桃时,“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成五角星的样子,遭到同学们的嘲笑。老师却通过这件事,启发同学们看问题或做事情的`时候,要实事求是,不要轻下结论。故事取材于儿童的真实生活,...
冀教版
小学
三年级上册
语文
《
画杨桃
》
教案
答:
是的,
课文
讲的就是一次美术课上
画杨桃
引发的事情。课文第2—18小节就写了画杨桃的事情,我们先来看看。 1、请同学们认认真真、仔仔细细地读课文,要求: ( 1 )仔细读。(2)提出不懂的问题。 2、我是怎样画杨桃?我怎样画杨桃,出示句子。 我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 指名读,体会到...
小学
二年级
语文
说课PPT《
画杨桃
》--含讲稿
答:
探索想象的边界:
小学
二年级
语文
《
画杨桃
》说课在语文的世界里,我们遇见了独特的视角——《画杨桃》。这不仅仅是一份课件,它是引导孩子们打开思维的一扇窗。今天,我们一起来欣赏这一份精心设计的说课PPT,它犹如一块磁石,吸引着小读者们走进文字与艺术的交汇点。这节课件,以《画杨桃》为载体,带领...
《
画杨桃
》课堂反思
答:
《
画杨桃
》课堂反思1 这几天一直在准备《画杨桃》一课,感觉这篇
课文
好难上,一直不知道从何下手,该怎样来讲?我在备课的时候其实就感觉到自己备的内容有些多了。真是应了那句话“
语文
教学是个筐,什么都往里面装”。课堂证实了我预计,上课内容没有全部完成。 在这节课上,我是通过让学生自己找出在看到“我”...
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