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小学语文课程标准2019
小学语文课程标准
是什么?
答:
标准
如下:1、在
语文
学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯...
小学语文
新
课程标准
答:
课程标准
还提出了“综合性学习”的要求,以加强
语文课程
与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4.课程标准的“实施建议”部分,对教材编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等,提出了实施的原则、方法和策略,也为具体实施留有创造的空间。 课程目标 一、总目标 1.在语文...
小学语文
新
课程标准
是什么样子的?
答:
1、 注意学生身心发展的特点,儿童学习语文特点,个体差异与学习需求;2、 激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神;3、培养学生的合作意识和团队精神;4、 鼓励想象、质疑、发现、创新.(四)努力建设开放而有活力的
语文课程
1、 综合:沟通学科间的联系、语文与生活的联系;2、实践:积极开发和...
小学语文课程标准
是什么?
答:
语文课程标准
或语文教学大纲,是由国家教育行政部门制定颁发的,用纲要形式规范语文课程的指导性文件;作用是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集...
小学语文
新
课程标准
是什么?
答:
1.课程目标九年一贯整体设计。
课程标准
在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现
语文课程
的整体性和阶段性。2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。
《
小学语文课程标准
》是什么?
答:
《
小学语文课程标准
》是九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失。借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想...
小学语文
新
课程标准
各学段对阅读有哪些具体要求?
答:
第一学段(1~2年级)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字...
2019
部编人教版四年级上册
语文
教学计划及教学总结
答:
新鲜出炉,2021年秋季最新部编(统编)人教版教学计划:2021年秋部编(统编)人教版
小学
四年级语文上册教学计划及进度表 一、指导思想 按照《义务教育
语文课程标准
》的要求,教学面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。根据本班学生的特点和实际,着重培养他们的语文实践能力,并以学生为主体,探索“自主、...
小学课程标准
内容
答:
小学课程标准
内容如下:1、全面提高学生的素养:九年义务教育阶段的课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的
语文
素养。2、课程应激发和培育学生热爱祖国的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习的基本方法养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作...
小学语文
新
课程标准
第二学段内容
答:
第二学段(3~4年级)(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5.写字...
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