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小学课堂
小学
生在
课堂
上应该怎么做?
答:
1、
上课
课桌摆放整齐,桌面上不乱摆放与本节课无关的东西,创造良好的学习环境。2、上课第一遍铃响起,立即回教室静候老师。老师走上讲台,起立喊“老师好”,向老师行注目礼。得到老师示意后坐下,要“快、静、齐”。3、上课要专心听讲,积极思考,踊跃发言,做到脑到、眼到、耳到、手到,不看与...
如何搞好
小学
语文
课堂
教学
答:
我们可以这样操作:如:请同学在
课堂
上就某些问题进行一一讨论,首先要求同桌之间相互进行讲解,直至剩下不能解决的问题,然后再把不能解决的问题放在四人小组中进行第二轮讨论,实在解决不了再放到全班和老师一起讨论,这样在课堂上建立起一个师生交流,生生交流的三维模式。在小组学习中获得的知识无疑比通过老师讲解获得的...
小学
语文
课堂
有哪些基本模式
答:
一.以大语文教育观为指导,优化教学过程,构建“自主学习”的
课堂
教学模式 2.阅读教学是
小学
语文教学的重要组成部分。因此,我们以阅读教学为突破口,着力研究如何激发学生的阅读兴趣,如何做到提前阅读,增加阅读量,扩大阅读范围,提高阅读的质量问题。3.阅读教学的基本模式,体现“自主学习”的阅读教学过...
小学
数学
课堂
教学中如何让提问更有效
答:
1、教学中要紧扣教材,课前要精心设计。2、紧扣主题,充分利用好主题图,通过观察,提出问题。3、因地制宜,灵活选择,可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的...
如何在
小学
数学
课堂
教学中创设有效问题情境
答:
在
课堂
教学中,利用动手操作创设问题情境,会使学生的手脑达到有机结合,学生的思维将会更加活跃,学生在操作的过程中就会不断发现问题、解决问题。例如:“长方形、正方形周长”的一节练习课,出示这样一道题:有2个长方形木框,长都是4厘米,宽都是2厘米,拼成一个图形,求它的周长。大家可以用实物...
什么是
小学
语文高效
课堂
答:
什么是
小学
语文高效
课堂
1 什么是小学语文高效课堂 何谓“高效语文课堂”,就是在语文教学中最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益,培养学生的创新意识。高效语文课堂的...
小学
语文
课堂
教学(
上课
)常规要求有哪些
答:
小学课堂
教学(上课)常规--- 一、提倡教师在课间与学生一起进行交往活动。实行上课铃响前一分钟到 位制度,上课教师须提前一分钟到教室候课。静铃响起,教师在门口向教室内 学生侧身站立,环视检查班级学生课前准备情况,进行表扬鼓励或批评教育,创造良好教学氛围。二、上课动铃响过,学生宁静入室入座,...
老师如何让
小学
的
课堂
变得生动有趣?
答:
作为在小学任教的老师,如何把
小学课堂
变得更加生动有趣也就变成了一个非常值得探究的问题。以下是我个人的一些建议。01、充分备课备课过程是否充分决定了一堂课最终所呈现出来质量的好坏。也因此,越来越多的学校重视起老师的备课过程。在报考老师的时候,也会注意考察应试者的这一项能力。要想课堂生动有...
小学
低年级学生
课堂
如何管理
答:
小学低年级学生课堂如何管理 一、出现课堂纪律问题的原因 分析其原因,可以从教师、学生两个方面来分析。(一)教师 1.教师教学方式不合理,对学生没有吸引力。在
小学课堂
上,把手背到后面,正襟危坐,纪律不好全体受罚的现象比较常见,这是教育观念的问题,也是教师对教育权威的扭曲。教师往往授课方式...
小学
生
课堂
问题行为产生的主要原因有哪些?
答:
一、
课堂
问题行为产生的主要原因学生在课堂中表现出来的问题行为可能是家庭问题行为或社会问题行为的延伸,也可能是受同伴团体的不良影响,也可能是不良的课堂教学环境或教师的教学失策导致的,总之,学生的问题行为是与其学习、生活环境、社会风气等有关因素相互作用的结果,是各种问题的综合反映,而不是由某种单一因素造成的...
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