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小数的大小比较说课稿人教版
《
小数大小的比较
》
说课稿
答:
《
小数大小
的比较》
说课稿
1 “小数大小的比较”一课是
人教版
小学四年级下册“小数的意义和性质”这一单元的内容,下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。 一、说教材分析 这节课的内容是
比较小数的大小
。比较小数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题,学生具有一定的生活经验和知识基础。...
《
小数的
性质》
说课稿
答:
《
小数的
性质》
说课稿
1 一、说教材 1、教材分析: 本课是九年制义务教育小学数学
人教版
第八册第四单元的“小数的性质和
小数大小
的
比较
”第一课时的内容。在此之前学生已经学过小数,形成了一定的概念。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立小数性质这个概念,为今后继续学习小数知识打下基础。 2、教材地位...
[[
小数的
初步认识]
说课稿
]小数的初步认识的说课稿
答:
设计意图:这两个拓展的应用,第一个是让学生了解古今的小数的表示方法和小数点的设计者,让学生在学习构建小数的意义的同时,了解数学的文化。第二个价格精彩游戏设计是为了综合运用小数的知识,不仅设计了小数的读法,还间接拓展了
小数的大小比较
,为今后学习小数的大小比较打下伏笔,也是为了培养学生的数感。 (四)、总结...
《
小数的
性质》小学数学
说课稿
答:
小学数学
说课稿
:《
小数的
性质》一、教材 1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-6 5页,例1—例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。2.教材所处地位:本节是系统学习小数的开始,为后面...
小数的
意义
说课稿
答:
下面是我为大家整理的
小数的
意义
说课稿
,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小数的意义说课稿1 一、说教材分析及构思 本节知识,是在“圆、角、分及分数的”的基础上进行的,包括了生活中的小数。小数的意义把小数的认识范围扩大,使学生明白不仅是元、角、分以元为单位可以用小数表示,生活中还有很多事物的数量都可以...
《
小数的
意义和读写方法》优秀
说课稿
答:
《
小数的
意义和读写方法》优秀
说课稿
1 一、说教材 ①认知目标:利用生活现实引导学生,理解小数的产生和意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… ②能力目标:通过
比较
、分析、综合、概括的能力,培养学生迁移类推的能力。 ③情感目标:让学生在探究活动中,自我体验,感受...
小学四年级数学
小数
意义和性质
说课稿
答:
你们好,今天我
说课
的题目是《小数的性质》,本课时是青岛版教材数学四年级上册第三单元蛋的世界——小数的意义和性质信息窗二第二课时的内容,是在学生对小数和分数有了初步认识并且学习了小数的意义、
小数的大小比较
的基础上进行学习的,是深入学习小数有关知识的开始。学好这部分知识可以为今后学习“...
小数
除法单元
说课稿
答:
小数
除法单元
说课稿
篇1 教学目标: 1、通过组织学生讨论,充分让学生感受到在解决实际问题时,要根据实际情况取商的近似值。 2、培养学生灵活应用的意识。 教学过程: 一、引入新课 谈话引入:生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈,王阿姨,解决她们遇到的问题吗? (教师可根据实际情况,将例题创设为实际情...
人教版
分数的初步认识
说课稿
答:
人教版
分数的初步认识
说课稿
一:教材分析 “分数的初步认识”是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一次重要扩展。无论在意义上,还是在读写方法及计算上,分数和整数都有很大的差异。因此教材将分数的知识分段教学,...
数学
说课稿
【三篇】精选 三年级
答:
1、
说课
的内容: 义务教育课程标准实验教科书(
人教版
)小学数学课本第五册第七单元“分数的初步认识”第一教时“认识分数”及93页做一做。 2、教学内容的地位作用和意义: 这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上...
1
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