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小班科学毛毛虫找妈妈
小班科学
"
毛毛虫找妈妈
"活动反思
答:
在教学活动前,首先重新调整了活动目标,使目标更全面(有认知、有能力、有情感),更具体,更具有操作性。其次,根据中班幼儿的年龄特点,简化了导入环节,直接以绘本中的画面导入:这是谁呀?
毛毛虫
的
妈妈
是谁?但在教学活动中,发现幼儿都知道毛毛虫的妈妈是蝴蝶,这样就显得问题太简单了,所以我马上...
幼儿园
小班毛毛虫
教案
答:
幼儿园
小班毛毛虫
教案 篇1 活动目标 1.能认真观察图片,尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇:发现、又红又大、越来越少。 2.能按事物发展顺序讲述图片内容,并能安静地倾听。 3.愿意表达与交流,体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。 活动准备 教学挂图4幅;毛毛虫胸饰15;毛毛虫玩具、苹果。 活动过程 (一)激活幼...
小班
教案
答:
小班
教案 篇1 活动准备
毛毛虫
、蝴蝶。各种水果、蔬菜。 重难点 了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动目标 讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。 活动过程 一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣 1.出示毛毛虫。 师...
幼儿园
小班毛毛虫
教案
答:
幼儿园
小班毛毛虫
教案 篇1 活动目标 1、通过手工撕纸、粘贴毛毛虫,培养幼儿对手工活动的兴趣;引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。 2、引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征,通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力,引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸,巩固对三原色的...
《
毛毛虫
》幼儿园
小班
美术教案
答:
1、提要求:圆片要一片挨着一片贴在
毛毛虫
的身上,用完胶水用毛巾擦手。 2、幼儿进行操作,教师巡回指导。(正确用胶水、是否一个挨着一个贴圆片、注意幼儿坐姿) 四、结束。 师:“很多小朋友的毛毛虫都穿好衣服了,现在黄老师要带们的毛毛虫去参加舞会了,看看谁的毛毛虫衣服穿得最漂亮。” 教学反思: 一次
科学
活...
小班科学
活动
毛毛虫
变变变教案
答:
小班科学
活动
毛毛虫
变变变教案 篇1 活动目标 1.能专心听故事,并能理解故事的基本内容。 2.观察毛毛虫和蝴蝶的外形特征,能简单说出它们的不同。 3.发挥想象力,能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。 4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备 1.毛...
小蝌蚪
找妈妈
作文怎么写?
答:
”鲤鱼
妈妈
说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
毛毛
的故事
答:
1
毛毛虫找妈妈
的故事 一只毛毛虫落在小老鼠毛毛的窗台前,毛毛发现它的时候,它正在伤心的哭泣着。 “你怎么啦?”小老鼠毛毛问。 “呜呜!我找不到妈妈了!我不知道我的妈妈是谁!呜呜!”毛毛虫说。 “不要哭不要哭!书里有你的妈妈!我帮你
找找
!”小老鼠毛毛说。 “什么什么?我的妈妈在书里?怎么会呢?”...
《好饿的
毛毛虫
》
小班
教案
答:
第二个环节为“寻找食物,感知 5 以内数量”,宝宝们都是
毛毛虫
跟着
妈妈
出去找食物吃,过程中引导幼儿自己去找,找点钱哦了说说找了什么?有几个?让幼儿在数数自己找到的食物数量以及听听数数同伴找到的食物数量的过程中,感知 5 以内数量。第三个环节为“欣赏故事――拓展对数量的认知”,通过师生共同阅读大图书,让...
小蝌蚪
找妈妈
的作文怎么写
答:
小蝌蚪
找妈妈
的作文怎么写?参考如下:在一个美丽的夏日早晨,池塘里的小蝌蚪们都醒来了。它们一起在水里嬉戏玩耍,跳跃着,生活充满了欢乐和快乐。可是,有一个小蝌蚪,名字叫小波波,却感到有一点不一样。他看着周围的小蝌蚪们,他们都有妈妈陪伴着,而他没有。小波波很想知道,妈妈到底在哪里。
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