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工程问题是几年级的问题
六
年级
上册数学
工程问题
解题技巧有哪些?
答:
工程问题六年级数学解题技巧如下:解答工程问题的关键是把工作总量看作“1”
,这样,工作效率就是工作时间的倒数(它表示单位时间内完成工作总量的几分之几),进而就可以根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系列出算式。1、工作量=工作效率 x 工作时间。2、工作时间=工作量÷工作效率。3、工作...
六年级
数学应用题
工程问题
解题思路
答:
六年级数学应用题中的工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系
。我在此整理了六年级数学应用题工程问题解题思路,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!六年级数学应用题工程问题解题思路介绍 【含义】 工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条...
小学数学的
工程问题
应用题
答:
②如果这项工程每天完成 ,几天可以完成全部工程?2、导入新课:在日常生活中,像搞绿化、修马路、盖房屋、造桥、运货等各种工作,统称为工程,今天我们就一起来研究“
工程问题
”。二.尝试探究、探讨新知:1.谈话:如果我们将新建路两旁的绿化工程进行招标,应聘单位有三个,他们都承诺能保质保量完成任...
六年级
奥数试题及答案:
工程问题
【三篇】
答:
现在两队合作半年,剩下的由乙队继续完成还要()个月.(假设每月实际工作天数一样) 考点:
工程问题
. 分析:把这项工程看做“1”,则甲乙单独完成的工作效率分别是,于是可求出他们合作半年的工作量,也就能求剩余
六年级
数学:
工程问题
答:
这篇《六年级数学:工程问题》
,是 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!教学目标 1.认识工程问题的特点,理解工作总量可以用单位“1”来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。2.理解掌握工程问题的数量关系和解答方法。3.培养学生利用已有的知识分析解答新问题的能力。教学...
数学
工程问题
答:
设
工程
为单位1 则A、B每天各完成1/20,A、B、C每天完成1/24 则C每天完成1/(1/20-1/24)=40天 所以C需40天完成
人教版七
年级
数学
工程问题
答:
1.先假设有一份合作共6天的
工程
(就是用24-18),那么合作6天的工程甲单独完成需要10天,那么甲可以认为是先做完了6天他需要做的,然后4天在做乙需要做的。那么两者的工期的比值甲:乙=2:3现在讨个巧。合作一共不是要24天么?4倍的6天。合作6天的工程甲需要10天完成,那么24天的工程甲就需要40天完成。再...
四
年级
数学除法的
工程问题是
什么
答:
四
年级
数学除法的
工程问题是
什么。“工程问题”主要涉及到的基本数量关系:工作总量=工作效率×工作时间.例:一件工作,甲做10天可完成,乙做15天可完成.问两人合作几天可以完成?分析:一件工作看成1个整体,因此可以把工作量算作1.所谓工作效率,就是单位时间内完 成的工作量,我们用的时间单位是“...
六年级工程问题
评课优缺点
答:
六年级
工程问题评课优缺点如下:优点 客观性、全面性、导向性。工程问题评课采用标准化的评价方法,对每个学生的学习过程和成果进行客观评价;不仅关注学生的考试成绩,还重视学生的实际操作技能、团队协作能力、创新思维等多方面的表现;可以为学生提供反馈和指导,帮助教师更好地进行教学设计和实施。缺点 在...
如何巧解小学六
年级工程问题
?
答:
所以徒弟单独做需14×2.5=35(天)。【点评】在解答这道题时,利用师傅的工作效率是徒弟的2.5倍,从而简单地求出徒弟单独做所需要的天数。以上几例,由于采用了一些特殊的方法去分析思考,能化难为易,化繁为简,为
工程问题
提供了新的解题方法,开拓了学生的解题思路,培养了学生的创造性思维能力。
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