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布鲁纳认为表征可分为
布鲁纳认为
,个体认知
表征
的方式随年龄而发展,并
可分为
以下几个阶段...
答:
布鲁纳认为,认知表征包含三个阶段。
第一个阶段是动作表征阶段
,学习者可以像婴儿那样,观察媒体中那些富有刺激意味的教师学习媒体动作,并通过它来获取知识。第二个阶段是形象表征阶段,即学习者应该像儿童那样善于从那些具有鲜明形体特征的事物形象中体会知识,并将知识转化为自已大脑中的记忆形象。第三个阶...
布鲁纳认为
有三种
表征
答:
三、符号性表征 又称象征性再现表象
,相当于皮亚杰称之为前运算阶段以后认识发展阶段。儿童可以符号再现他们的世界,这里最重要的是语言。儿童能用语言这种符号去表征世界,使这种表征更具有抽象性、间接性和任意性,并能够进行假设。在布鲁纳看来,人类的智慧发展是沿这三个表征系统顺序发展的。三种表征系统...
布鲁纳
将认知
表征
的发展
分为
几个阶段
答:
布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段:动作表征阶段、形象表征阶段、符号表征阶段
,而且个体认知表征的方式随年龄而发展。动作表征阶段:在这个阶段,儿童的脑力劳动主要是建立经验和动作之间的联系,他们关心的是依靠动作去对付世界。形象表征阶段:处于这个阶段的儿童会通过表象的制造把概念符号化。如在纸上...
布鲁纳认为
,在人类智慧生长期间,经历了几种
表征
系统的阶段,即_百度知 ...
答:
【答案】:A、B、D 布鲁纳受到维果茨基工具说的影响,认为人类在进化过程中使用三种不同的工具进行生活和思考,导\致有三种表征形式,分别是使用生产工具时产生的
动作性表征
、使用篝火等知觉工具时产生的映像性表征以及使用语言符号等抽象符号时产生的符号性表征。
什么是
布鲁纳
认知
表征
系统三阶段?
答:
分别是:动作性表征阶段、映象性表征阶段以及符号性表征阶段
。在福建教师招聘考试中,皮亚杰的认知发展阶段理论是一个考察热点,但是又很少有同学知道布鲁纳也有类似的观点。今天我们一起来学习一下布鲁纳的认知表征发展三阶段理论。1、动作性表征阶段幼儿(3岁以下)是通过动作来了解这个世界,这跟皮亚杰的感知...
布鲁纳
将认知
表征
的发展
分为
几个阶段
答:
布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段:
**动作性表征阶段、映象性表征阶段和符号性表征阶段**
。动作性表征阶段相当于皮亚杰的感知运动阶段,儿童通过作用于事物来学习和再现它们。映象性表征阶段相当于皮亚杰的前运算阶段的早期,儿童开始形成图像和表象,去表现他们的世界中所发生的事件。符号性表征阶段相当于...
布鲁纳认为
,在人类智慧生长期,有三种
表征
系统在起作用,分别为()。
答:
【答案】:B、C、D 参考答案:B,C,D。参考解析:
布鲁纳认为
,在人类的演进中.依次发展起动作
表征
、肖像表征与符号表征的能力,与儿童表征系统的发展过程是相似的。
布鲁纳认为
人类成功的理解知识的手段不包括( )
答:
【答案】:A 布鲁纳认为在人类智慧生长期间,经历了三种表征系统的阶段:
动作性表征
(又称肖像式再现表象)、映像性表征(又称肖像式再现表象)、符号性表征(又称象征性再现表象)。(资料来源《当代教育心理学》)
布鲁纳
提出的理论 布鲁纳提出的理论被称为
答:
布鲁纳将认知结构分为“表征”、分为
动作性表征
、映象性表征、符号性三个阶段。动作表象是借助动作进行学习,无需语言的帮助;图像表象是借助图像进行学习,以感知材料为基础;符号表象是借助语言进行学习,经验一旦转化为语言,逻辑推导便能进行。布鲁纳提出的理论意义:布鲁纳主张根据学生认知结构的发展特点...
教育心理学:
布鲁纳
认知结构的三种
表征
-2020天津教师招聘
答:
布鲁纳是用“认知表征”这个概念来阐述认知发展阶段的。认知表征指儿童将知觉到的外在物体(或事件)转换为内在的心理事件的过程。布鲁纳认为,儿童认知表征随着年龄的増长而发展。他将认知表征的发展分为三个阶段,具体为:(1)
动作表征阶段
。儿童能根据自己的行动来认识、了解周围的世界。也就是说...
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