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幼儿园主题活动具有哪些特点
什么
是
幼儿园
课程?幼儿园课程
的特点
是什么
答:
不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到
幼儿园
教育上。2、幼儿园课程
的特点
是什么 (1)幼儿园课程的基础性、启蒙性 (2)幼儿园课程的全面性、生活性 (3)幼儿园课程的整合性 (4)幼儿园课程的
活动
性与直接经验性 (5)幼儿园课程的潜在性。
幼儿园
课程
特点
是
什么
?
答:
不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到
幼儿园
教育上。2、幼儿园课程
的特点
是什么 (1)幼儿园课程的基础性、启蒙性 (2)幼儿园课程的全面性、生活性 (3)幼儿园课程的整合性 (4)幼儿园课程的
活动
性与直接经验性 (5)幼儿园课程的潜在性。
幼儿园
课程有哪几种形式?
答:
综合
主题
式活动是在分科的基础之上。综合主题式活动主要是指以某一主题为中心组织课程,打破学科或领域的界限,把学习内容融汇成一种新的体系。综合主题式
活动的特点
在于建立各学科之间的自然的、有机的联系。其教学内容既可以是以某一学科知识为线索,渗透其他学科知识的知识体系,又可以是以
幼儿
兴趣为...
幼儿园
课程的基本
特点
是
什么
?
答:
不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到
幼儿园
教育上。2、幼儿园课程
的特点
是什么 (1)幼儿园课程的基础性、启蒙性 (2)幼儿园课程的全面性、生活性 (3)幼儿园课程的整合性 (4)幼儿园课程的
活动
性与直接经验性 (5)幼儿园课程的潜在性。
幼儿园
教育
活动
包括
哪些
内容
答:
综合
主题
式活动是在分科的基础之上。综合主题式活动主要是指以某一主题为中心组织课程,打破学科或领域的界限,把学习内容融汇成一种新的体系。综合主题式
活动的特点
在于建立各学科之间的自然的、有机的联系。其教学内容既可以是以某一学科知识为线索,渗透其他学科知识的知识体系,又可以是以
幼儿
兴趣为...
幼儿园
区域互动
的特征有
答:
一是在发展智能方面,帮助部分
幼儿
获得某一知识、技能时,在相关的活动区域,对那些有特殊需要的幼儿作必要的辅导。二是活动区活动的开始阶段,为保证每位幼儿都能熟悉各区的内容、材料和工具的使用方法。三是教学材料不够,做不到人手一份。3、自选活动 自选
活动的特点
是在人为创设的“自然情景中进行的...
幼儿园的
区域
活动有哪些
答:
灵活地实现。它主要适应于活动区活动的高级阶段。再就是一些特定的活动区域,如:角色区(娃娃家、百货商店等)。5、
主题活动的特点
是各区域的活动紧紧围绕一个主题,内容的选择、材料的投放为实现主题目标服务。适应范围是教育内容需要多种活动形式配合才能完成,以加深印象,促进
幼儿
理解。
幼儿园的
教育
活动
包括哪几种类型?
答:
(二)按教育内容分类 1.分学科式教学
活动
分学科教学历史久远,学科课程是指以科学为中心的课程,即把有价值的知识系统化,形成一定的科学或学科,将这些知识传授给幼儿,以达到教育目标的课程。
幼儿园
的学科课程
具有
启蒙性
的特点
。对于新教师来讲,掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础,待具有一定...
如何有效的开展
幼儿园的主题活动
答:
一、
主题活动
要与幼儿真实生活紧密相连。 在主题活动中,当活动的内容是
幼儿所
喜欢的、所感兴趣的时候,孩子们就会调动全部的智慧,去探索、去研究、去尝试,构建新的知识体系。因此,教师要贴近幼儿生活实际,在一日生活当中,发现幼儿的需求和爱好,注意抓住幼儿生活中的热点问题,根据幼儿的生理
特点
,对幼儿进行生动活泼的...
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