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幼儿园大班数学测量教案
幼儿园大班数学
《有趣的
测量
》
教案
答:
提问:刚刚
测量
的是同一张桌子,为什么测量的结果不一样? (2)请全体幼儿选择两种同样的工具测量书本。 (3)引导幼儿观察讨论:同一个物体,为什么测量次数和结果不一样? 小结:测量工具长,测量次数少;测量工具短,测量次数多。 (4)生活中引导幼儿运用自然测量的方法测量感兴趣的物品。
幼儿园大班数学
《有趣的测量》
教
...
幼儿园大班数学
优秀
教案
《
测量
》
答:
1、教师出示长短不一的积木、吸管、书本、纸条、绳子等自然
测量
物品,请
幼儿
分别分组、分工合作进行测量并记录; 2、幼儿自由分为两人一组,分工合作进行测量并做好记录;(引导幼儿自己分工:一个幼儿负责测量,一个幼儿负责记录;规则:顶端要对齐,末尾做标记,首尾要相接,结果要记录); 3、交流讨论测量结果,引导幼儿感知发...
幼儿园大班数学
活动有趣的
测量数学
设计
答:
5、请幼儿坐好,检验
幼儿测量
的`结果,教师小结不同的距离,用同一种工具测量,测量的次数越多越远,测量的次数越少越近6、师:郑老师还给你们准备了两种测量工具呢,我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。请幼儿示范测量方法,及时纠正不对的测量步骤。7、请幼儿坐好,检验幼儿测量结果,...
幼儿园大班数学
优质课自然
测量教案
答:
"自然
测量
"的课例研讨活动主要关注教师采用怎样的教学策略,真正发挥老师的"主导"和幼儿的"主体"作用,以及
大班幼儿
对
数学
内容的反应和学习兴趣。我们知道,自然测量是指利用身边常见的自然物,例如曲别针、脚步、粉笔等,作为测量工具进行直接测量,仅仅是身边常见的工具的测量,而不是如直尺,曲尺等标准工具...
幼儿园大班数学
活动《手的大小》
教案
答:
【教学准备】 1、每人一张方格纸珠子、盘子、绳子若干。 2、集体记录表一张。 【教学过程】 一、教师直接提出问题,请孩子们讨论解决问题的方法。提问: 1.我们每个人都有一双手,它们一样大吗? 2.今天我们要选出班里大手冠军和小手冠军,那用什么方法可知道手的大小呢? 3.哪...
幼儿园大班数学量
一
量教案
设计
答:
1.通过操作学具,让
幼儿
经历100以内数与量对应的过程。2.操作中,继续感知数与量的对应关系。3.体验
数学
学习的乐趣,养成做事专注、细心的习惯。活动准备:1.教具准备:“金色珠”;“数字卡片”;写好的数字卡片若干。2.学具准备:“金色珠”;“数字卡片”;橡皮泥;写好的数字卡片若干。3.《...
幼儿园大班数学教案
答:
幼儿园大班数学教案
篇1 活动目标: 1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然
测量
的方法比较物体的重量。 2.在探索过程中,能正确判断并用语言表达物体的轻重。 3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动重难点: 懂得用掂...
幼儿园大班数学教案
:认识尺子
答:
1、学习
测量
长度的方法。(1)请
幼儿
拿出自己的尺,尝试测量桌子的长度。(以各自的尺为单位测量。)(2)请幼儿说说是怎样测量的。(3)引导幼儿小结测量长度的方法:测量时尺与被测量物的起点要对齐,每量一尺要做上记号,接着量时尺的一端要与记号对齐,要记住量了多少尺,不能漏计,也不能多...
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