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幼儿园小班奥尔夫公开课教案
小班奥尔夫
音乐
教案
五篇
答:
【篇一】
小班奥尔夫
音乐
教案
:乘白云荡秋千 【活动目标】 1、感知AB两段不同的音乐,感应AB曲式。 2、尝试乐器演奏,学会正确的演奏方式。 【活动准备】 1、道具准备:彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。 2、情感经验准备:有观察云的经验。 【活动过程】 一、故事导入。 教师播放音乐,同时讲诉白云...
幼儿园小班奥尔夫
音乐
教案
【三篇】
答:
利用
幼儿
平时下课前常用的音乐作为结束。 F.爱的叮咛(4分):老师表扬每位小朋友的表现,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸 G.再见歌(1分): 1.音乐中老师和大家一起唱再见歌. 2..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见 六.爱婴提示: 1.音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿...
幼儿园小班奥尔夫
音乐《好玩的碰钟》
教案
答:
1、认识乐器——碰钟 2、能用不同的方式演奏乐器 活动准备: 小碰钟、碟片 活动过程:1、谈话导入课题 教师出示小碰钟,先敲击几下,让
幼儿
听,让幼儿感受音乐的乐趣;2、教师拿出光碟,播放光碟 请幼儿观看图片,看一看图中都有些什么?他们都在干些什么?他们都用了些什么东西?3、请小朋友们模仿...
小班奥尔夫
音乐快乐的小企鹅
教案
答:
2、 小结:小朋友很聪明,都利用了工具把冰化成了水,你们真了不起!给自己鼓鼓掌吧!七、教育
幼儿
向小企鹅学习,为灾区人民献爱心。八、活动延伸:是否还有更快更好的将冰化成水的方法?活动反思:本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题,使幼儿身心受到强烈的震撼,有了一份责任,积极的参与到...
小班奥尔夫
小音符
教案
答:
2、听辨音乐,感受乐曲中的音乐形象 分段放音乐(师分别一段一段放音乐,让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若
幼儿
听辨有困难,师还可变化语气,代表小动物说话,提升幼儿识别能力。由此,幼儿会知道,缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物,比如熊、大象等,在本音乐情境中是指狗熊,欢快轻巧的音乐可能...
奥尔夫
音乐
教案
答:
奥尔夫
音乐
教案
:卡农练习──小星星 活动构思:我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。在
小班
下学期的时候,孩子们就能够熟练的进行对唱。所以我们在中班上学期就进行了以往传统音乐教育里只有大班和学前班才进行的轮唱活动也是根据
幼儿
的实际发展水平进行的因材施教。活动目标:1.初步理解卡农练习的含义。2.学习...
小班奥尔夫
音乐 鸡
教案
答:
3、规则:(1)、教师播放出音乐《听》,先让
幼儿
听音乐,感受其中的节奏;(2)、教师出示铃鼓,将一名幼儿的眼睛蒙上,其余的幼儿都围在他的周围,教师在不同的位置拍打铃鼓,让蒙眼的幼儿听随声音的方向去抓身边的小朋友,鼓励每位幼儿都参与游戏中去,反复练习,互换游戏角色,感觉其中的乐趣。
小班奥尔夫
音乐
教案
静夜思?
答:
小班奥尔夫
音乐
教案
静夜思 一、教学三维目标:1、知识与技能——学唱歌曲,学习四四拍的指挥手势 2、过程与方法——在学习中培养学生音乐感受力,创造能力和合作能力 3、情感态度与价值观——使学生体会歌曲的情感 二、教学重难点:1、重点——学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。2、难点——了解八分休止...
小班奥尔夫
音乐云妖之舞
公开课
视频
答:
1、 发展
幼儿
手指肌肉动作和协调能力。 2、 学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。 3、 幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。 活动准备: 黑板 夹子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片) 幼儿人手一份操作纸 活动过程 ...
幼儿园小班教案
答:
幼儿园小班教案
篇1 活动目标: 1、在老师的指导下,能够分辨音乐的快慢。 2、根据音乐节奏,表现胖鸭、瘦鸭走的动作,感受音乐游戏带来的快乐。 活动准备: 1、图片(胖鸭、瘦鸭); 2、
奥尔夫
音乐《快与慢》;《牛奶歌》 活动过程: 一、米奇妙妙屋 1、教师:欢迎你们来到米奇妙妙屋,可爱的米奇米妮们。 2、...
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