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幼儿园教学活动特点
幼儿园教学活动
的
特点
有哪些
答:
一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学,
幼儿园
教育活动涉及幼儿的一日活动,包括
教学活动
、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性的
特点
。二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
幼儿园教学活动
的
特点
幼儿园教学活动的特点是什么
答:
1、广泛性
。不同于其他各级各类学校的学科教学,幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性的特点。2、整合性。从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
幼儿园教学活动特点
包括
答:
幼儿园教学活动特点包括:整合性、生活性、趣味性、动态性
。1、整合性:幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域,而且每个领域之间是有联系的,比如说将故事中的场景画下来,体现的就是整合性的特点。整合性有3个方面的体现:(1)教育活动目标本身是一个完整的体系,是由多个领域...
幼儿园教学活动
的
特点
有哪些简答题
答:
最佳答案
1、幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点
。在进行数学教学活动之前,教师首先需要依据教育目标,幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要,制定本次教学活动的具体目标,选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。也就是说,在进行教学活动之前,教师要考虑并制定好完整的教学计划。这种...
幼儿园
教育
活动
的
特点
是什么?
答:
(1)幼儿园集体教学活动是指全班一起进行的活动形式。
这种活动的特点是集中性和统一性,即活动是全员参与的,并有统一的活动目标和活动要求
。(2)游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容;游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习。对幼儿来说,游戏不仅仅是一种...
幼儿园教学活动
设计的
特点
是什么
答:
幼儿园
教育
活动
设计与一般的设计相比,具有以下几方面的特征:(1)技术性。一般来说,教育活动过程是为了便于学习者(儿童)达到预定的目标和意图所进行的传递、转换和共享信息的一系列行为活动。(2)创造性。对于幼儿园教育活动的设计者(或教师)来说,教育活动设计是其有意义、有目的地为优化教育活动过程、...
幼儿园教学活动
的
特点
有哪些简答题
答:
学前教育方案的
特点
1 以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架 2 通过环境进行教育 3 在强调
幼儿
的主动学习同时,突出了教师的指导作用 4 重视语言在幼儿思维
活动
中的作用 5 方案具有较强的操作性 18 区域活动设计的基本思路 1 将教育意图或目标转化为活动材料的环境 2 透过创设环境影响幼儿的...
幼儿园教学活动
有哪些
特点
答:
2.
幼儿园教学活动
设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值.虽有学者主张,只有在不加任何限制的教学活动情境下,幼儿才会获得最佳的发展,因而他们认为教学活动设计是对幼儿学习活动的限制,故而反对教育活动设计。但站在教学 心理学的立场上,则肯定教学活动设计并没有限制幼儿的发展与学习,而是有目的地引导...
简述
幼儿园教学活动
的
特点
答:
幼儿园教学活动
的
特点
:幼儿园教学的性质属于自发——反应型教学;幼儿园教学具有浅显性;幼儿园教学具有游戏性;幼儿园教学具有活动性;幼儿园教学具有综合性;幼儿园教学具有生活化的特点。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行...
幼儿
教育
活动
的
特点
有哪些
答:
在学前教育阶段,不以传授系统知识为主要目标。对于学前儿童来说,专门组织的
教学活动
,为他们提供的内容是最基本的,具有启蒙性;学前儿童自由地游戏玩耍,甚至进餐、午睡、穿衣等都是结合他们的生活在学前教育机构的一日活动来安排的,具有生活化的
特点
。4、学前教育的直接经验性 在学前教育阶段,由于学前...
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