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幼儿园讲述活动可以分为看图讲述
...
幼儿园讲述活动可分为看图讲述
、实物讲述和( )。A.叙事性讲述_百度...
答:
【答案】:C 凭借物,即幼儿在活动中讲述的对象,决定了幼儿讲述的内容范围和指向
。而从凭借物的特点上来分类,讲述活动可以分为
看图讲述
、实物讲述和情景表演讲述。
根据凭借物的特点,
讲述活动分为
?
答:
(1)看图讲述。看图讲述即
在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述
。
看图讲述又可以分为描述性讲述、创造性讲述、排图讲述、拼图讲述、绘图讲述等
。(2)实物讲述。这种讲述形式使用具体的物体来帮助幼儿讲述,有真实可感的特点。感知理解实物并进行讲述时最重要的是帮助幼儿把握实物的特征。(3)情景表演讲述。
按凭借物的特点
划分讲述活动分为
答:
按凭借物的特点划分讲述活动分为看图讲述、情境表演讲述、生活经验讲述
。1、看图讲述。看图讲述是教师用提问方法引导儿童观察图片,讲述画面内容(人物、环境、情节等)。教学形式之一。描述性看图讲述,要求儿童观察并运用恰当、连贯的词句,描述画面上出现的对象和现象的特征、细节,所表现的事物之间的关系和...
简要说明
讲述活动
不同年龄段如何选择凭借物
答:
(1)看图讲述。看图讲述即
在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述
。
看图讲述又可以分为描述性讲述、创造性讲述、排图讲述、拼图讲述、绘图讲述等
。(2)实物讲述。这种讲述形式使用具体的物体来帮助幼儿讲述,有真实可感的特点。感知理解实物并进行讲述时最重要的是帮助幼儿把握实物的特征。(3)情景表演讲述。
幼儿园
生活经验
讲述
的定义
答:
1、看图讲述:根据图片内容进行讲述的语言活动,
包括单幅图讲述、多幅图讲述、排图讲述、拼图讲述、绘图讲述、粘贴图讲述等多种变化方式
。2、情境讲述:根据幼儿经验设计情境,由教师或幼儿扮演角色或操作木偶进行表演,在引导幼儿观看表演的同时,要求幼儿凭借对情境表演的理解进行讲述的一种活动。3、生活...
幼儿园讲述活动
主要的类型有?
答:
借物、语言表达。1、按照凭借物特点划分:
看图讲述
、情境讲述、生活经验讲述、实物讲述。2、按照语言表达方式划分:叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述。
简述学前儿童
讲述活动
的概念
答:
连贯的语言将内心的感受和体验准确无误地表达出来,并能得到他人的理解。
看图讲述
是指幼儿在教师的启发和引导下观察图片、理解图意,并运用恰当的语句完整、流畅地表述图意的教学活动。根据图片类型和教育要求的不同,可以将看图讲述分为单张图片讲述、多张图片讲述、排图讲述、构图讲述等。
故事活动和
看图讲述活动
的区别
答:
再者,从形式上来看,故事活动通常以口头讲述为主,可以是教师讲述、学生讲述或者师生共同讲述。而
看图讲述
活动则可以采用多种形式,如口头讲述、书面描述、绘画创作等。最后,从过程上来看,故事活动通常包括故事的引入、发展和结局等环节,学生需要在教师的引导下逐步完成。而看图讲述活动则需要学生在观察图片...
早期阅读活动和
看图讲述活动
有什么区别
答:
一、性质不同 1、早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。2、
看图讲述
是教师用提问方法引导儿童观察图片,讲述画面内容(人物、环境、情节等)。二、形式不同 1、早期阅读:(1)选择具有表意性质,图文并茂的图书 幼儿期象征思维较多,对表象和符号的思维初步迈开了过渡性的步伐,过分变形和夸张...
幼儿园看图讲述活动
的设计与指导要点有哪些
答:
1、培养幼儿的语言表达能力:
看图讲述
活动可以促进幼儿的口语表达能力的发展。幼儿在看图时要通过提问和回答等方式进行讨论和交流,能够使幼儿运用所学的语言知识,锻炼儿童说话和表达的能力。2、促进认知能力的提高:经过解释和讨论后,幼儿们可以从图片中获取更多的信息,提高他们的观察能力和识别能力。同时...
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