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幼儿园课程编制的四种模式
幼儿园课程
内容的组织原则有哪些?
答:
(1)课程即科目:主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态
。(2)课程即经验:课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。(3)课程即目标:将课程界定为预期的学习结果和目标。(4) 课程即计划:课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。幼儿园课程内容的组织原则有哪...
四种幼儿园课程模式
的优缺点
答:
这种
幼儿园课程模式
统一的优缺点如下,第一种优点就是课程基础,也就是课程理论基础是比较多元化的,在多年的发展下来,现在从单一的教育课程变成了多元的课程。然后在课程模式上也是做到了多元化的。然后主要的缺点就是教师在
幼儿园课程的
理解不够深入,幼儿教师的知识结构层次大多数还只是处于一个,没有那...
幼儿园课程
实施方案
答:
因此,有效利用自身的课程文化和课程特色,处理好课程的传承与发展的关系,能促进
幼儿园课程的
发展,使幼儿园的优势得到进一步的凸显。 二、课程结构清晰,体现发展需求 一份完整的课程方案应该包含幼儿园发展现状、课程理念和办园特色、课程目标、课程结构与设置、课程内容、课程实施建议以及课程评价建议等内容。其中,对大...
幼儿园
教学管理的经验分享
答:
幼儿园教学管理的经验分享
一、认同:让每一个教师形成共同愿景 在管理工作中
,求得教师的认同,构建共同愿景是首要任务。只有努力方向一致,才能使全园教职工把执行变为自发、自觉的行为。我园在制定幼儿园自主发展规划、形成课程方案时,发动教师参与规划方案,人人投入、个个参与。确立了以幼儿...
幼儿园课程的
基础
答:
(2)行为主义在幼儿园课程中的应用 在20世纪60年代以前,行为主义理论在世界范围内曾是心理学界的主流,它曾对包括学前教育在内的教育产生过重要影响。例如,
幼儿园课程编制的
目标
模式
的依据是行为主义心理学,从行为目标、课程内容到课程的评价,构成目标模式的经典性程序,特别是行为目标的确立成为目标模式的逻辑起点。 (...
幼儿园的
绘本书怎么做
答:
幼儿园
绘本
课程
开展
的四个
方法和四种形式 一、幼儿园绘本教学的方法 教师在实施绘本教学时,为了达到特定的教学目标,实现绘本教学内容,就需要结合教学实践,充分运用各种教学手段来引导幼儿。(一)开放式 开放式教学方法包括教学场地开放、授课人员开放和教学内容开放。教师可以按照绘本需要安排不同的场地, ...
关于
幼儿园
教师教育工作计划制订的基本要求
答:
一、教师的教育工作计划是最基本的应包括学期计划、月计划、周计划、日计划,这
四种
计划是递进而相关的有机整体。二、制订学期计划应根据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》、
幼儿园课程
标准、上海幼儿园课程管理文件和本年龄段幼儿的一般发展水平、本班幼儿实际,重点提出本学期培养目标。三、月计划的制订应...
幼儿园课程有哪四种
代表性的定义
答:
课程
即科目 、课程即目标、课程即计划、课程即经验
2、结合见习情况简述
幼儿园
社会教育活动中存在的问题。
答:
情感陶冶教学
模式
,包括情感激发,情绪追忆,情感换位和实际行动
四个
环节,情感激发也叫认知提示,指通过成人的言语提示,组织
幼儿
通过讨论、绘画、唱歌、游戏、表演等形式,帮助幼儿辨别各种不同的情感及其面部表情,理解不同的人在不同的情境中的想法、观点和情感,促进幼儿辨别他人情感,效仿他人观点,及进入他人角色能力的发展...
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下列教育家中,持动态的课程内容观的是()。
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