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幼儿结构游戏的基础是
幼儿结构游戏的基础是
什么
答:
幼儿结构游戏的基础是结构材料
。结构游戏(Constructive play),又称建构游戏,是指幼儿利用各种建筑和结构材料(积木,积塑,金属结构材料,沙,雪等)进行各种建筑和构造活动,以及反映现实生活的游戏。结构游戏的主要类型有:积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等...
结构游戏的
基本结构是
答:
1. 选择游戏材料:儿童在游戏过程中挑选适合的建筑和结构材料
,如积木、积塑、金属等。2.
假想建构物
:儿童在游戏中对所选材料进行想象和构思,构建出心中的理想建构物。3. 搭建造型:儿童根据想象和构思,动手搭建出具体的结构造型。4. 对建构物的利用:儿童在游戏过程中对建构物进行功能性的假想和使...
教师应如何指导
儿童的结构游戏
答:
时间和空间是儿童结构游戏的保证
,材料是儿童结构游戏的物质基础,儿童预先经验是儿童结构游戏的前提条件。因此,教师不仅应该在物质环境上为儿童结构游戏提供支持,还应该通过一定的措施增加儿童与结构游戏相关的经验。经验准备,
丰富并加深幼儿对物体和建筑物的印象
。引导幼儿观察日常生活中各种不同的物体和建筑...
结构游戏的
基本结构是
答:
结构游戏既是儿童自主的游戏活动,又是一种造型的技能练习的活动。它具有一定的结构,其结构的主要要素有:
1、对结构材料的选择
2、对游戏主题——最后建构物的假想 3、最后建构物的建构 4、对最后建构物功能的假想与实现 结构游戏(Constructive play),又称建构游戏,是指幼儿利用各种建筑和结构材料(...
联系实际,谈谈
幼儿结构游戏的
指导要领。
答:
结构材料是结构游戏的基础
。因此,教师不仅要提供适宜的充分的结构材料;同时也要教育儿童爱护。结构材料不仅是开展结构游戏的条件,也有利于用它来培养幼儿爱护公物和爱 整洁、节俭的良好品德。为此,要培养幼儿爱护结构材料,轻拿轻放,有顺序地收放结构材料,整齐地放在固定的地方,并要逐步培养幼儿独立...
什么原因使得促进孩子
建构
能力发展没有实现
答:
1、没有提供充足的
结构材料
:结构材料是结构游戏的物质基础,充足的结构材料是游戏开展的前提。2、没有提供适合小班幼儿特点的结构材料:太过大型、过重的材料不适合幼儿单独建构,而太细小的材料幼儿会放入口中或者因为接口太小,拼接不了而失去耐心,出现厌烦情绪等。
建构
区的主题有哪些
答:
结构游戏是以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。
结构材料
没有固定的模式,结构游戏的过程就是儿童动手动脑,以自己对周围事物的感知印象为前提展开游戏,通过对结构材料的亲自操作创造性的反映生活的过程。儿童在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系...
简述
幼儿
园
结构游戏的
特征 幼儿园
游戏基础
方法
答:
1、材料选择的盲目性和简单性。小班
幼儿
在选择活动材料时比较单一,没有目的性。2、
结构
技能简单。小班年龄段幼儿在
建构
时一般都喜欢用的技能是铺长和垒高。3、易中断,坚持性差。小班孩子的无意注意占明显优势,新奇、强烈,以及活动着的刺激物都能很容易的引起他们的注意,但不是很稳定。例如幼儿正在...
教师应如何指导
幼儿
进行
结构游戏
答:
教师指导
幼儿
进行结构游戏,可参考以下几条:1、创设思想和物质条件,保证
结构游戏的
顺利开展。首先,丰富幼儿的知识,加深幼儿对建筑物体的感性认知,幼儿只有对周围生活环境中的物体和建筑物有了较细致的了解,并形成丰富深刻的印象,才会产生去建造物体的愿望;其次,提供各种成品材料,充分利用多种自然材料...
什么是
儿童
利用各种不同的
结构
材料经过创造来反映周围现实生活的...
答:
结构游戏
包括:1、积木游戏用各种积木或其他代用晶作为游戏材料进行的结构游戏。积木的式样很多,有大、中、小型积木,有空心或实心型积木,有动物拼图积木等。这种结构游戏在
幼儿
园开展较早,也较为普遍。2、积竹游戏指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等,然后用它们进行构造物体的游戏。积竹可...
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