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幼儿节奏训练游戏
幼儿节奏游戏
教案
答:
模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队
),根据动物图谱,在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。 例如:小猫队---喵喵喵 小狗队---汪汪 小鸭队-- -嘎嘎嘎嘎 肢体(身体乐器)游戏:玩法--教师引导幼儿,想一想身体哪些部位可以发出声音,并分别请每组幼儿想一个身体乐器,根据动物图谱,在教师的指...
如何对
幼儿
进行
节奏训练
|怎样教幼儿打节拍
答:
我还采用“抢椅子”的游戏
,让幼儿自愿组合,(每张椅子最多坐两个人),组成几组不同的节奏,通过这种形式,还可认识休止符,即椅子上没人时,就用休止符来表示。这样,又形成了许多组新节奏。在这个游戏中,幼儿始终处于积极主动的状态,他们通过自己动手,自身参加,不仅获得了情感上的满足,有一种...
培养小班
幼儿节奏
感,都有哪些做法?
答:
在熟练音乐的声音之后,就能够有一定的节奏感。
幼儿园里面最常用的游戏就是传花击鼓了
,老师在黑板上有节奏的进行敲击之后,孩子将手中的花传给下一个同学,当老师的节奏停止之后,花到哪一个孩子,哪个孩子就要上台表演。通过这种方式,能够让孩子感受到不同的声音,而且对孩子的听觉有很大的帮助,加强...
小班音乐
游戏
教案
《碰一碰》
答:
(幼儿回答:碰一碰)
师:如果我们一起来玩碰一碰的游戏,小朋友想要碰哪里呢? (引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。) 3、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。 ⑴ 教师出示分别画有五官的图片,出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×-” ⑵ 让幼儿根据教师的指示,与邻座伙伴碰一碰。 ⑶ 师与幼...
小班音乐活动可以教动作吗
答:
因此教师在音乐活动开始前,就要巧妙地运用“请你像我这样做—我就像你这样做”“小鼓-小鼓-咚-咚”等
游戏
形式,来
训练
小班
幼儿
的
节奏
感,这样不仅巧妙地训练了孩子的节奏感,还能集中他们的注意力,为下面的活动课打好了基础。并且会使孩子们兴趣浓厚,乐此不彼。
怎样
训练
音乐的
节奏
律动
答:
三、发展
节奏
感的律动活动的主要形式
幼儿
园音乐活动中的律动主要包括声势、
游戏
、即兴表演、集体舞等形式。奥尔夫音乐教育体系创造了一整套通过动作开展音乐教育的方法,其中的“声势”是指 用身体作为乐器,通过身体动作发出声响的一种方法。基本的声势包括跺脚、拍腿、拍手、捻指四种形式。声势对培养幼儿的节奏感、听...
小学拍手
游戏
有哪些
答:
1. 拍手猜数字 2. 拍手接力唱歌 3. 拍手猜动物 4. 拍手口令
游戏
解释如下:拍手猜数字:这是一个数字猜谜游戏。首先,孩子们围成一个圈,通过拍手
节奏
的变化来表达一个特定的数字。比如,快速拍手可能代表个位数的数字,慢速拍手可能代表十位数的数字。然后由一个人开始,拍手发出数字信号,其他孩子...
幼儿
教育中,律动作包括什么?
答:
节奏是以儿童身体动作为基础,以
节奏训练
为核心的综合性艺术活动。节奏具有
游戏
性、表演性和重复性。它不仅是孩子们表达情感的好方式,也是孩子们喜爱的一种活动。儿童韵律活动是指教师有计划、有组织的集体教学活动。它通过人体的情感和节奏动作来表达音乐内容。有节奏的活动可以调节儿童的情绪,发展运动协调...
幼儿
园大班音乐教案
答:
1、
幼儿
随音乐做
游戏
《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。 (采用幼儿熟悉的游戏导入课题,为学唱歌曲做好两个准备:一是情绪上的准备,通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是
节拍
及动作上的准备,《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍,同时歌词和动作有些类似,比如"你好""再见"等等,...
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