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幼儿身心发展的特点和规律
幼儿身心发展的特点和规律
答:
幼儿身心发展的特点:
1、认识活动的具体形象性
。幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的。具体形象的表象,左右着幼儿的整个认识过程,甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。2、
心理活动及行为的无意性
。幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力还很差,很容易受其它事物的影响而改变自己的活动方向...
幼儿园教资考点:
幼儿身心发展的规律
答:
正常情况下,儿童的发展
具有一定的方向性和顺序性
,
既不能逾越,也不会逆向发展,按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行
。如个体动作的发展,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律,这些规律可概括为动作发展的头尾律、远近律和大小律,体现在每个儿童身上。儿童体内各大系统成...
求
幼儿的发展规律与
学习
特点
答:
幼儿身心发展规律:稳定性与可变性
1、每个幼儿所处的环境和所受教育的不同,或是社会环境与教育在幼儿身上起作用的情况不尽相同,因而在幼儿心理发展的过程和速度上,彼此之间可以有一定的差距,这就是所谓的可变性。2、幼儿心理年龄特征的稳定性与可变性既是相对的,又是相互依赖、相互渗透、相互统一...
幼儿身心发展有什么规律和特点
答:
02 阶段性、连续性
每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始;前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽,而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。例:一二年级开始具体形象思维,但仍有幼儿期的知觉思维。(教育启示:善于观察孩子,既要关注孩子现在的发展,又要为孩子下...
幼儿的身心发展特点
答:
幼儿的身心发展特点如下:儿童身心发展具有顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性
。1、儿童的身心发展具有顺序性 儿童身心发展是一个有顺序的、持续不断发展的过程。儿童从出生到成人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如:身体的发展遵循从上到下...
在幼儿教育过程中,
幼儿身心发展的特点和
教育
规律
有哪
答:
一、幼儿心理发展的一般特点:
1.认识活动的具体形象性
幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是“一样多”,但如果将其中的一排棋子聚拢,不少幼儿就会认为密的这一排棋子数目...
儿童身心发展
四个
特点
是什么?
答:
幼儿心理发展的一般规律:
1、幼儿心理发展的连续性和阶段性
。2、幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性。3、幼儿心理发展具有不平衡性和差异性。幼儿的学习方式和特点:1、
直觉行动思维
。孩子主要通过感知来了解世界,用手去摸,用眼睛去看,用耳朵去听,所以一些艳丽的色彩,悦耳的声音,动手操作的玩具更...
请根据幼儿园教育
的特点和幼儿身心发展的规律
,论述幼儿园教育为什么不...
答:
【答案】:(1)幼儿园教育
的特点
体现在:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育以游戏为主,各类活动频发交替,适合孩子喜新厌旧的特点,教师的陪伴时间较长,孩子的自理能力较弱等。(2)
幼儿身心发展的规律
体现在:顺序性、阶段性和不平衡性。幼儿教-...
幼儿身心发展有哪些特点
?
答:
活泼好动 不受约束 天性活泼开朗 慢慢会形成习惯 有一些约束 形成良好的行为习惯。
简述
学前儿童身心发展的特点和规律
答:
简述学前儿童身心发展的特点和规律3 幼儿心理发展的一般特点:
1.认识活动的具体形象性
幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的`棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是“一样多”,但如果将其中的...
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