33问答网
所有问题
当前搜索:
广义的知识观
广义知识
教学过程模型的基本观点有哪些?
答:
1.
广义知识
教学过程模型简介 广义知识教学过程模型反映了现代认知心理学关于知识分类学习的思想,可概括为“六步三阶段两分支教学”(见下表1),从第5步开始,学与教分成了两支,分别指导陈述性知识和程序性知识的学习和教学。从上表可见,该模型注重师生的双向互动活动,为达到良好的教与学的效果,...
广义的
,建构
的知识观
的基本观点是什么?求解
答:
广义的
建构
的知识观
的基本观点就是一定要有正确的价值观。
习得的教育学含义
答:
广义知识观认为,习得是个体获得事实性知识,并习得对外办事、对内调控能力的过程
。
知识可分为陈述性、程序性和策略性三大类
。陈述性知识是指以命题和命题网络等为主要表征形式的知识。程序性知识是指以产生式(If / Then)和产生式系统为表征形式的知识。策略性知识是特殊的程序性知识,是控制自己认知...
知识
基本概念
答:
它源于外部世界,所以知识是客观的
;但是知识本身并不是客观现实,而是事物的特征与联系在人脑中的反映,是客观事物的一种主观表征,知识是在主客体相互作用的基础上,通过人脑的反映活动而产生的。 知识可以分为狭义和广义: 韦伯斯特词典1997年的定义: 知识是通过实践、研究、联系或调查获得的关于事物和状态的认识,是对科...
习得教育学含义
答:
习得是新旧知识相互作用的过程,新知识被个体转化为内在理解的意义。而广义知识观则认为,
习得不仅包括获取事实性知识,还包括获取解决问题和自我管理的能力
。知识可以按照陈述性、程序性和策略性分类:陈述性知识以命题和网络形式呈现,程序性知识通过产生式系统表示,策略性知识是控制认知过程的程序性知识。
狭义
的知识
应用形式有
答:
狭义的知识:一般仅指存在于语言文字符号或言语活动中的信息。广义的知识:主体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
广义的知识观
得到普遍的认同。
知识发现
的知识
类型
答:
1)
广义
型知识(Generalization)。是根据数据的微观特性发现其表征的、带有普遍性的、高层次概念的、中观或宏观
的知识
。2)分类型知识(Classification&Clustering)。反映同类事物共同性质的特征型知识和不同事物之间差异型特征知识。用于反映数据的汇聚模式或根据对象的属性区分其所属类别。3)关联型知识(Association...
3.幼儿园教师为什么要树立
广义的
学习观?
答:
幼儿园教师为什么要树立
广义的
学习观?随着社会的不断发展,教育理念也在不断 更新。为了适应和满足孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电,真正做到与时俱进,不断学习。一位好的老师不但要掌握理论知识,而且要具备多方面
的知识
和技能,这样才 能真正的掌控课堂,激发学生的...
知识
的概念
答:
广义的知识
可以分为两类,即陈述性知识、程序性知识。陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识,也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三种不同水平:符号表征、概念、命题。基本信息 中文名:知识 英文名:Knowledge 拼音:zhi shi 属性:文化概念 相关衍生:认识论 定义:指在实践中认识客观世界的...
知识
的类型
答:
按现代认知心理学的理解,知识有广义与狭义之分,
广义的知识
可以分为两类,即陈述性知识、程序性知识。1、陈述性知识:陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识,也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三种不同水平:符号表征、概念、命题。符号表征是最简单的陈述性知识。所谓符号表征就指代表一定事物...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
广义的建构的知识观概念
广义的知识包括陈述性知识和
广义的知识
广义的知识包括
广义的教育观
广义的科学健康观
广义的水解观认为
广义的创业观
持广义行政观的代表人物是