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怀念母亲的教案
《
怀念母亲
》教学设计
答:
《
怀念母亲
》这篇课文是季羡林先生以回忆的形式,表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明,层次清晰,借助日记、散文摘抄的语段,充分表达了对两位
母亲的
怀念,字里行间充分流露了作者的真情实感,让人思潮澎湃,情绪跌宕起伏。反思此课,认为以下两点较为成功: 一、活用文本 其实这是...
六年级上册语文第六课课件
答:
“
我一生有两个母亲:一个是生我的那个母亲;一个是我的祖国母亲
。” “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 三、理清文脉 母亲去逝后,季老一想到母亲就泪流不止,直到许多年后,母亲还常常出现在梦中;留学德国,故国母亲的一草一木也常会浮上心头。请从文中找出描写这个意思的几句话读一读...
帮帮忙,要写研究报告:六年级第六课,
怀念母亲
这篇课文的主要内容和相关资...
答:
拓展升华 1.赏读季老的其它作品中
怀念
“
母亲
”的有关语句: “在梦里向我走来的就是这面影,我只记得,这面影才出现的时候,四周灰蒙蒙的,母亲仿佛从云堆里走下来。脸上的表情有点同平常不一样,像笑,又像哭。但终于向我走来了。” 惊心动魄的世界大战,持续了6年,现在终于闭幕了。在我惊魂甫定之余,我顿时想到...
六年级语文下册《秋天的
怀念
》
教案
答:
1、课文写了一件什么事?
预设:生:母亲重病缠身,还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花,结果花还没看,母亲却离“我”而去了
。2.表达了作者怎样的思想感情?预设生1:作者对母亲的爱。2:表达了作者对母亲的怀念。问:你是怎么体会到的?预设:生3:我是从课题“秋天的怀念”体会到的。理解...
部编版小学五年级上册语文慈母情深
教案
5篇
答:
3、课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章,
如《母亲的“存折”》、《那一刻,我理解了母爱》、《妈妈的心,是瓷器》等等
。 4.部编版小学五年级上册语文慈母情深教案 教学目标: 1、认识“陷、碌、攥”3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、攥”等。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3、通过对...
七年级语文秋天的
怀念教案
答:
接下来是我为大家整理的 七年级语文 秋天的
怀念教案
,希望大家喜欢! 七年级语文秋天的怀念教案一 教学目标 1、理解课文内容,把握
母亲的
艺术形象,感悟作者对母亲的思念与愧疚。 2、引导学生从字里行间品味作者文风的纯净、朴素。 3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作 方法 。 4、体验并感悟...
课文《
怀念母亲
》的阅读资料
答:
《留德十年》从1934年,青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起,一直写到1946年归国返乡为止。数十篇文章,洋洋十数万言,写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章,每一篇自成一体,各自独立;连在一起则以时间为序,整体呈现了先生十多年的经历。在这些文章中,《
怀念母亲
》...
秋天的
怀念教案
答:
秋天的怀念 史铁生 1、那花——菊花 2、那人——
母亲
线索:看花 3、那段经历——双腿瘫痪,母亲病逝 秋天的
怀念教案
篇2 秋天的怀念 教学目标: 1、学会如何正确对待人生路上的困难和不幸,学会坚强,珍惜生命。 2、品读细节描写的词句,带着不同的感受朗读品味描写菊花的句子,层层深入,感悟母爱的无私、博大、...
我的
母亲
表达了作者怎样的思想感情
答:
胡适《我的母亲》
教案
一. 教学目标: 1. 把握文章内容,了解自传的语体特征。 2. 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 3. 体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的
怀念
之情。 二. 教学重点、难点: 1. 在整体感知课文的基础上,能说出文章写了几件事来刻画母亲,归纳出
母亲的
性格特点。 2. 品味具体语句中所...
怀念母亲
作文开头怎么写
答:
六年级上册人教版第六课生字:挚友(zhì yǒu);寝室(qǐn shì);频率 ( pín lǜ )。朦胧( méng lóng );凄凉(qī liáng );斑驳( bān bó ) ;篇幅(piān fú)。
怀念母亲
原文:我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样...
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