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怎样上课才算是高效课堂
什么
是高效课堂
答:
衡量课堂高效,
一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度
;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。 2、要素 课堂教学效率至少包含以下三个要素,即:教学时间、教学任务量、教学效果。可以从三个方向和三个层面进行定义分析: 相关书籍 ...
高效课堂
22条包括什么
答:
C、技术支撑:高效课堂模式——通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展
。 D、学习方式:小组学习——独学、对学、群学;独自思考、合作探究、对抗质疑 E、三种利器:又称“学习三宝”——活页夹、双色笔、纠错本 F、教学抓手:导学案——学生学习的路线图和方向盘,“五步生成”,实现...
高效课堂
对教师学生提出了哪些要求
答:
3.认真展示
。高效课堂的展示,既是学生学习成果的展示,更是学生生命成长的展示。展示前的准备和自我价值的实现给学生提供最大的学习动力。4.
踊跃点评
。点评的准备和对知识方法的归类、拓展是高效学习的有效途径。点评是课堂画龙点晴的关键环节,集中精力,积极参与,认真思考分析,善于借鉴他人或老师的点评...
高效课堂
的四个标准
答:
课堂效率是与时间挂钩的,离开了时间就无所谓效率高低。
高效课堂是向45分钟或40分钟要效率,每节课的教学目标都应是当堂要完成的任务
,而不是24小时要完成的任务。有的老师说我这节课的任务还需要课后两个自习或几个小时的家庭作业才能完成,那就不是当堂达标,而是加重了学生的课外负担。目前,在课堂教学效率和时间的...
高效课堂
的十项特征
答:
一、清晰的课堂教学结构1.过程明了,目标明确,内容清晰; 2.师生角色分配清楚,师生双方协商好规则、程序及自由空间
。二、高比例的有效学习时间 1.时间安排得当,守时; 2.拨冗去繁,日程安排有节奏。三、
促进学习的课堂气氛 1.互相尊重,互相信任
; 2.遵守规则,承担责任; 3.公正,关怀。四、清晰明确的教学内容 1.任...
高效课堂
的几个核心概念
答:
4、
高效课堂
的几个关键字--- (1)导:是课堂起点 “导”,包括“导入”和“导学”两个方面。导入,是一节课的开端,
上课
铃响之后,教师要用简洁明快的语言(或者通过一定的媒介如图片、视频),实现旧知向新知的导入,开门见山激发起学生对将要学的知识的好奇心。导入之后,便是导学,教师用简要...
什么叫
高效课堂
?
答:
应提倡学生预习在先,在学生预习的基础上授课,这就
是高效课堂
的第一步。教师利用学生预习的结果
上课
,是打造高效课堂的第二步。用“解疑、强化、概括、总结”8个字可以概括,这也是高效课堂的四个维度。 解疑。教师必须明晰,学生的预习是帮助教师“找惑”,为学生解惑是教师的基本功,也是高效课堂的基本落脚点。 强化...
高效课堂是
什么
答:
那么,什么
才是高效课堂
呢?下面是我为你搜集到的相关内容。 高效课堂是什么 一、课前 1.教师的充分准备 一节课的教学目标是根据数学课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的,教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是
上课
的出发点,也是进行课堂教学的最终归宿。
如何
制定出一个具体明确又切实...
高效课堂
的基本理念是什么
答:
那么什么样的课
才是高效课堂
?答案应该是有效的、常态的、和谐的、连续的,是对学生的学习和发展有意义的课堂。只有具备有意义和有效率这两条标准的
课堂才
是高效的,有价值的课堂。所以高效课堂追求的基本理念应该是好课的价值和好课的基本原则。 第一:好课的价值 课堂是师生互动、心灵对话的舞台,是师生共同创造...
高效课堂
应该具备哪些主要特征
答:
二是要有符合学生实际的适量的教学内容、适当的教学方法、适宜的教学氛围和适度的教学节奏,这些也是
课堂
教学
高效率
的重要方面。第二自主性:课堂是学生的课堂,让学生成为主体、进行自主学习是现代教学改革发展的必然趋势。斯卡纳金曾说过:如果孩子没有学习愿望的话,我们的一切想法、方案、设想都将化为灰烬...
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