33问答网
所有问题
当前搜索:
我国现在的课程体系
我国
现行
课程体系
存在的问题
答:
我国
现行课程体系存在的问题是缺乏灵活性和创新性。传统
的课程体系
过于注重知识的灌输和应试教育,忽视了学生的实际需求和兴趣。这种模式导致了学生们只是被动地接受知识,而缺乏主动思考和创新能力。在我国,城市和农村地区之间存在着教育资源的差距。优质教育资源主要集中在一线城市和发达地区,而农村地区的学校...
中国课程体系
叫什么
答:
中国课程体系
叫国家、地方、学校三级管理制度。作为一个疆域辽阔、民族众多,地域差异巨大的国家,统一
的课程
管理模式很难适应各地的教育实际。因此在
我国
第八次课程改革中明确提出要实行国家、地方、学校三级课程管理制度。课程体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列,是教学内容和进程的总和。
我国
现行
的课程
类型主要包括哪四种?
答:
1、分科
课程
分科课程强调的是课程内容的组织形式,有较强的逻辑
体系
,注重知识的传授,知识相对独立。从课程开发来说,分科课程坚持以学科知识及其发展为基点,强调本学科知识的优先性;从课程组织来说,分科课程坚持以学科知识的逻辑体系为线索,强调本学科自成一体。2、综合课程 综合课程强调学科之间的关...
我国
新
课程
的结构.
答:
多样性、选择性. (2)逐步走向
课程
综合化.一是学科领域的综合化;二是从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容包括:信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育. (3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重,...
课程体系
包括哪几方面内容
答:
课程体系
包括哪几方面内容如下:课程内容主要包括课程计划、课程标准、教材。课程计划又称教学计划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。含义中的关键点在于是国家为学校制定的。课程标准又称教学大纲,是课程计划的具体化,是课程计划中每门...
如何评价
我国
中小学现有
的课程体系
答:
如果仅从事实判断这个角度来讲,
我国当前课程
评价实践问题可以概括为两个方面:既体现为质的规定的不全面,又表现为量的判断的不科学,从而影响到课程评价在改善学生学习和甄别学生两方面功能上的欠缺。一、中小学课程评价改革存在的主要问题1.质的异化:课程评价
体系
改革代之以考试改革,以偏概全为了全面推进素质教育,我国...
目前我国
普通高中
课程
设置的主要课程
答:
目前我国
普通高中课程设置的主要课程是分科课程。分科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑
体系
,以分科教学的形式向学生传授知识
的课程
。分科课程与学科课程基本上是一致的,分科课程强调的是课程内容的组织形式,而学科课程强调的是课程内容固有的属性。有较强的逻辑体系,注重知识的传授,...
实现国家、地方、学校三级课程管理,是
当前我国
新的基础教育
课程体系
的...
答:
【正确】我国新一轮基础教育课程改革中,实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理,这也成为
当前我国
新的基础教育
课程体系
的主要特征。
我国
高中阶段研学旅行活动
课程体系
以什么为主
答:
我国
高中阶段研学旅行活动
课程体系
以省情国情为主。根据教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,学校应根据学段特点和地域特色逐步建立研学旅行活动课程体系,其中高中阶段以省情国情为主。这意味着在高中阶段的研学旅行活动中,会更加注重了解和体验本省的文化、历史、地理等方面的情况,以及...
试述
我国
现行学校教育
体系
的基本内容
答:
我国
现行学校教育
体系
的基本内容:一、学前教育
中国的
学前教育一般从3岁开始,进入幼儿园分为:小班(3-4周岁)、中班(4-5周岁)、大班(5-6周岁)。在有的幼儿园和小学中还办有“学前班”,为不满6周岁的儿童进行适应学校生活的教育。在幼儿园生活包括一日三餐,游戏为主;学前班类似学校上课,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
基础教育课程体系包括
课程体系包括哪些内容
我国课程体系一览表2023
国家课程体系设置
国内课程体系是什么
中国国家课程体系
职业教育课程目标的构建包括
馨课程体系
教育课程体系