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我学到的提问方法有
提问
的一般
方式有
哪些?
答:
6、归纳式
。归纳是由个别到一般、由具体事实到理论概括的推理方法。任何科学的理论都是从研究事实到概括事实的认识过程的结果。归纳作为提问方法,可在一段小结或一节课结束时运用。根据一般知识形成过程,可列举具体事例并设置相关问题,有序引导、启发学生深化对讲解知识点的理解。从而培养学生的归纳能力。
在实践教学中有效
提问
的几种
方法
答:
1、引导式提问:引导幼儿从最简单的生活经验开始
,让幼儿发挥想象,有助于促进幼儿思维的发展。如教师提问:“三只小猪在猪小弟的房子里会怎样赶走大灰狼呢?”“脏宝宝怎样可以变成讲卫生的宝宝?”“影子是怎样产生的?怎样来改变影子的大小和形状?”幼儿通过自己的生活经验进行比较、对照、分析、判断来...
课堂
提问
的技巧有哪些
答:
五、采用灵活多变的提问方法
教师在提问过程中,不能拘泥于某一特定的模式之中,要善于灵活运用多种方式,是学生与教师密切配合,让学生的主体作用得到发挥。例如,
让学生自由讨论,自由发言,不点名提问
,可以活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,提高学生的口头表达能力;遇到比较复杂的问题,可以将此问题...
大学生在课堂上应该如何向老师
提问
呢?
答:
第一,
不要问太多问题
。比如一个问题,解决这个问题有四个步骤。你知道前两步和第三步都卡住了。就问这一步。一步省去了你和老师的精力,另一位老师也看到你真的想过,所以你会更愿意回答。第二,
最好的时间是下课的时候
,或者老师提出“谁有问题”这几个字之后,我们可以提问。我们还是要给老师...
课堂
提问
的技巧和
方法
答:
指导学生思考并回答问题,从不同角度切入,提供不同答案,精确地表达自己的学习结果
。这样的提问,有助于让学习变得更为精准却深刻。写给青年教师:这5种课堂提问法,学会了,更有助于教学四问:实践法。当学生有了一些答案或者明确的一些道理之后,可以继续追问:你想怎么做?你如何将这一收获与生活相关联?你会怎么实践?
幼儿园教师
提问方法
答:
教师在
提问
后给与幼儿相对应的等待时间,使幼儿集体教育中极其重要的一个环节,教师给予幼儿相适应的等待时间,不但可以缓解课堂上的紧张气氛,也可以使幼儿有充足的时间做出反应,从而使幼儿自己获得宝贵的
学习
经验,还可以使教师发现幼儿在学习过程中遇到的问题。 2.幼儿回答
方式
不平衡 幼儿的回答方式就是指幼儿对于教师问...
语文课堂
提问
的技巧和
方法
答:
语文课堂提问的技巧和
方法
详细介绍如下:1、提问要激发学生
学习
兴趣:教师
的提问
要触及学生的心理,使学生产生疑虑之情、困惑之感,产生较强的学习兴趣。因为兴趣是发展智力、培养能力的重要因素,它可以打开感情的闸门,开拓思维的空间。学生有了兴趣,才会精神振作,积极地去思考问题。从培养兴趣出发来提问...
小学英语课堂
提问
的有效
方法
答:
小学英语课堂
提问
的有效
方法
一、英语教学的目的 著名心理学家皮亚杰说过:孩子是从来没有错的。所以我们唯一要做的就是:鼓励孩子不停地举手,发展他们的好奇心,这样他们才能够
学到
更多的东西。注意的稳定性与年龄是成正比的,如小学低年级学生注意的时间一般不超过15分钟,而中学生的注意时间可以超过35分钟。教师要把握...
小学语文如何运用课堂
提问
技巧
答:
1、
提问
目标要明确提问应紧密结合教学目标,围绕教材内容,并且考虑到学生的共性和个性,以提升能力为目的来设计。设计的问题应该能够变抽象为具体,深入浅出。提问内容能不能使学生产生疑问,能在哪些方面产生疑问,有哪些答法,事先都要有所准备。从教学角度说,抓住教学的难点设问,平中出奇,浅中见深,理清头绪,化难为易...
小学数学课堂
提问
的有效
方法
答:
小学数学课堂提问的有效
方法
篇1 一、问题的提出,要有明确性 提问时为了引导学生积极思维,提的问题只有明确具体,才能为学生指明思维的方向。否则,会使学生产生误导,反而达不
到提问
的预设效果。如教学《乘法的初步认识》时,教师出示一个十分漂亮的Flash课件的情景图。学生观察画面后教师提问:“看了这幅图,你有什么...
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