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我爱你中国的汉字阅读理解答案
《
我爱你
,
中国的汉字
》
阅读答案
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独...
答:
6
我爱你
,
中国的汉字
反复诵读第 2 自然段, 说说汉字为什么 “不是僵硬的符号, 而是有着独特性格的精灵” 。 答:说汉字“不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵”的原因是: 1 .每个汉字都有不同的风韵,都是一幅“有影无形“的图画,都能激发读者的想象, 给人留下无穷的回味。
我爱你中国的汉字
(节选)
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答:
1、在第①段画线的句子后再仿造一句,写在横线上。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。
答案
:它们像一个个跳跃不定的音符在纸上弹奏乐曲。2、 文章从哪几个方面谈了
汉字
的美,请依次写出。(1)是有着独特性格的精灵;(2)生来就给使用它的人带来了诗的灵性;(3)它的创造显示出
中国
人与世...
《
我爱你 中国的汉字
》的
阅读答案
答:
一、《
我爱你
,
中国的汉字
》原文:我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛.这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐.真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的...
《
我爱你中国的汉字
》
阅读答案
文章从哪几个方面谈了汉字的美?请依次写...
答:
⑴是有着独特性格的精灵;⑵生来就给使用它的人带来了诗的灵性;⑶它的创造显示出
中国
人与世不同的文明传统和感知世界的方式;⑷可寻找的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广.
小学六年级语文上《
我爱你
,
中国的汉字
》 课后第三
题答案
,不要写的太...
答:
1.概括说明
中国汉字的
特点,说明中国汉字表意丰富,让你有广阔的想象空间。赞美汉字是有着独特性格的精灵。2.说明在科学攀登的道路上,汉字可以构成新的概念和术语,消化各种外来的新创造,它寻求新的组合和创造的天地是那样宽广而简便。因为它拥有一个单子的海洋,可以寻求新的组合。这也是汉字的一大特点...
我爱你
,
中国的汉字 阅读
分析 急急急 回答得好的话,追加十分
答:
第一四点:1、形容手写
汉字
跃然纸上后,龙飞凤舞的韵律之美(活泼可爱);2、通过小孩形象寓意汉字犹如生命灵性之美;3、汉字与汉字之间风格的统一与高度关联系统性展现汉字的互动之美(嬉戏);4、整句话凸显汉字的和谐之美。第二关于消化的意思:主要是对于翻译外来词汇、字句及思维表达方式的匹配性、...
第六课
我爱你
,
中国的汉字
6.作者是从哪几个方面来表达自己对
中国汉字
...
答:
回答:是作家刘湛秋先生一篇感人的散文,文章从汉字的起源和演变、特点、内涵、在世界的地位和对人类作出的贡献等几个方面表达了作者对
中国汉字的
热爱之情,描写了汉字的独特风韵、无穷变化和富有灵性,将汉字的魅力用拟人化的手法展现在人读者面前,使人自然产生了对汉字的热爱之情。
题目《
我爱你
,
中国的汉字
》,你读出了什么含义? (注:越多越好,加财富悬...
答:
一、读出了作者对汉字的喜爱。并且,作者强调汉字是
中国的汉字
,是中国所独有的,任何其他国家都不能有这样美丽的字体。二、作者为自己的国家特有这种美丽的汉字而自豪、骄傲。迫不及待地告诉别人他多么自豪是汉字的所有国家——中国的人民。三、汉字古老而有充满活力,发挥着重要的作用。例如,作者的题目...
我爱你中国阅读答案
。。。
答:
1、
我爱你
,中国 2、相顾一笑 4、有一次,我在黑板上写了巨大的几个字——“我爱你,中国!” (后面是什么?)5、“你说什么?”老师睁大了眼睛,显得十分惊奇。“中国!”6、旁若无人:不会受到任何干扰,好像旁边没有人一样。在美国的课堂上展示汉语和
中国的
文化。恍然大悟:忽然之间就...
《
我爱你中国汉字
》这篇文章中,主要用到了什么说明方法
答:
①
汉字
中的“和”,在甲骨文和金文中均有所见。有关“和”字,《说文解字》口部书作“咊”,解为“相应也”,系与入口之饮食有关;龠部有“龢”字,解为“调也”,本是乐器的象征;皿部有“盉”字,解为“调味也”,原指调味器。“咊”、“龢”、“盉”三字,同音同源,字形虽异,却...
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