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我的叔叔于勒课文朗读
《
我的叔叔于勒
》优质课教案
答:
(2)小说题为《
我的叔叔于勒
》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎即短短的一幕。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这件事上,集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻画他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格...
人教版九年级上册语文《
我的叔叔于勒
》教案
答:
请问小若瑟夫:你赞成你父母的做法吗?(不赞成) 你对
于勒叔叔
是什么态度? (我很同情他) 有没有想过他为什么会落得下场?(想过,我知道这与他自己不争气有很大关系,但是他毕竟是
我的
亲叔叔,年纪也好运么大了,在外面一个人生活,的确让我很同情,只要他能改正自己的缺点,我想我们一家人会住在一起的。) 听了他们...
八年级《
我的叔叔于勒
》教案设计
答:
把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人与人之间除了赤 裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的联系,”这句话充分体现了资本主义社会中人与人之间的冷漠无情。我们今天就来学习一篇揭示此主题的文章《
我的叔叔于勒
》。 莫泊桑,法国 十九世纪末著名的批判现实主义作家,世界三...
《
我的叔叔于勒
》课堂教学设计
答:
明确:直接原因菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人,其根本原因是:那个金钱至上的社会制度。 点拨:说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已,是一场欺骗自己的白日梦。 三、分析小说的人物形象 1、研讨本课的主人公是谁。 △这篇小说的题目是《
我的叔叔于勒
》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面写,而对菲利...
《
我的叔叔于勒
》教案分析
答:
理解
课文
的主题 【教学过程】 一、第一环节:预习导航,自主学习 想一想:小说的`标题有什么深刻含义? 明确:《
我的叔叔于勒
》这个标题强调了于勒在作品中的地位,点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多,主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征,但他对作品情节发展和主题的表现却起了关...
我的叔叔于勒
教学设计
答:
5、讨论后归纳:小说叙述我一家人对
于勒叔叔
的态度变化。小说围绕一个“钱”字展开。于勒有钱时,大家都盼他,没钱时,大家都躲他、骂他。正因为于勒对钱的占有的多少,才引出他的亲属对他态度的变化。6、研讨
课文
内容:我们明确了本文的故事是围绕一个“钱”字展开,下面请同学们思考两个问题:于勒...
九年级语文上《
我的叔叔于勒
》教学设计
答:
《
我的叔叔于勒
》教案 一、 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象,反映广阔的社会生活,揭示人性的假恶丑,彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻,对人物性格刻画之细腻,是其实...
我的叔叔于勒
优秀教案
答:
下面就让我们来欣赏一下莫泊桑的著名短篇小说《
我的叔叔于勒
》。 二、请同学们看《导与练》及其它资料,了解作者及写作背景,并勾画出代表作。 三、分角色
朗读课文
,并师生共同点评。 叙述人(“我”),我母亲——克拉丽丝,我父亲——菲利普,于勒,船长。 四、看课后习题三,小说选录时删去了开头和结尾,是保留好...
九年级上学期《
我的叔叔于勒
》教案
答:
《
我的叔叔于勒
》教案 一、教学目标 知识与能力:1.指导学生了解小说体裁的特点,从故事情节入手,体会文章巧妙的构思。2.引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象,提高语言的赏析能力。3.指导学生了解作者如何运用人物描写、环境描写等手法来表现人物和主题的。4.引导学生能从小说本身的内容出发,理解...
《
我的叔叔于勒
》教学案例「有反思」
答:
发表于1883年的《
我的叔叔于勒
》,就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情,是通过少年若瑟夫的视角来表现的,其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手,...
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