33问答网
所有问题
当前搜索:
手机利弊辩论赛一辩稿
急求“中学生携带
手机
进校园
利大于弊
”的
一辩
陈述!
答:
老师:请问,若果若果中考时身份证号忘了,而上午(下午)必须交则么半?答:我要用
手机
问。就我一个还好办,如果全班有一半的同学都忘了,你的手机还借么?请问:老师您要请家长,你没有号码,我也没有。我的电话有?你说我是拿不拿出来?答:拿》您不能让我回家叫吧?(家里还比较远)请...
辩论赛一辩
的立论陈词
答:
只是个人理解,不是
一辩稿
——这辩题我认为可以这样解题,其实这个辩题有个隐含条件:“中学生可以用、有能力用
手机
,必须在这个范围内讨论应不应该,如果连手机都不能用,谈何该不该?
利大于弊
则应该,
弊大于利
则不应该,以下是我一些个人观点:第一、你方在证明利大于弊之前,必须先证明任何一个正常...
辩论赛
:我方是中学生带
手机
回学校
弊大于利
答:
再次,我们是比较
利弊
,而非它不相关的事件。三点之外的东西将不是我们
辩论
的问题。 基于此,我们来看看使用
手机
的主体——初中生的特性,第一,他不成熟, 自我控制能力弱,容易受到外界的影响。第二不理智,很容易有攀比心理 ,因为这些本性导致原本无错的手机在被自制力不强的初中生使用后,造成了远远大于对方辩友所...
紧急救援:
辩论赛
,题目:我们离不开
手机
答:
1
.分析题目 主体:“我们”——泛指当代人?还是某些人 比如某国家 某行业 某企业 某部门的成员?或者其他?选择合适的定义 对象:
手机
——有什么功能、特点、作用?关系:离不开——什么叫“离不开”?爱不释手?工作需要?等等多层面考虑。2.根据对上面的分析列对方可能的主攻点。3.然后确定本方...
辩论赛
:
手机
是
利大于弊
还是
弊大于利
,我方是弊大于利,应该怎么辩?希望各 ...
答:
在
辩论
中常常会出现这样的情况:双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休,结果,看上去辩得很热闹,实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方
一辩
、二辩陈词后,迅速地判明对方立论中的要害问题,从而抓住这一问题,一 攻到底,以便从理论上彻底地击败对方。如“...
上网
利弊
谈
辩论赛
要分正反方
答:
辩论会
主席:各位老师、同学,2007年初二年级
辩论赛
今天将决一雌雄。他们将对"中学生上网究竟是
利大于弊
还是
弊大于利
"展开一番辩论。正方代表队,他们的立场观点是:中学生上网利大于弊;反方代表队,他们的立场看点是:中学生上网弊大于利。// 正方
一辩
:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好! 人类将步入信息时代,...
中学生上网
利弊辩论赛
的正方
一辩
陈词
答:
③对方
辩
友提出了网络的一些弊端,但我们要认识到,任何新事物在起步阶段都可能存在一些问题。网络教育与素质教育的结合,为我们的学习提供了巨大的帮助。网络远程教育使得我们可以在家中接受一流的教育资源,这对于那些渴望学习的学生来说,是极其宝贵的。总结陈词:中学生上网的
利大于弊
。网络作为一个集学习...
辩论赛
:小学生该不该带
手机
进学校?反方
一辩
开篇陈词
答:
辩论赛
:小学生该不该带
手机
进学校?反 我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择,学生进入学校,他的责任就是学习,不应该让这种外在的,不利因素所影响。我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处。首先,它不满足《小学生日常行为规范》中“珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防...
手机
使人更加亲近还是疏远
辩论赛
怎么辩论?具体点。。。谢谢
答:
这也是我们今天的辩题.根据赛前抽签的结果,正方:马来亚大学他们所持的观点是“网络使人更亲近”,反方:澳门大学所持的观点是“网络使人更疏远”.下面首先要进入的是陈述立论阶段,双方的
一辩
各有3分钟的时间来陈述观点.首先有请正方一辩发言.(掌声) 正方一辩:从前人们是天涯海角各一方,而今...
中学生
辩论赛
主持稿(2)
答:
中学生
辩论赛
主持稿【3】 一、开场词: 主席:各位领导、各位同学,欢迎大家回到
辩论会
现场,我们马上开始今天的第二场辩论赛。今天我们要谈的第二个话题是:医生的医术重要还是医德重要。下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手:正方:02级高职一班,正方
一辩
___,二辩___,三辩___,四辩___,他们的立场是“医生...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
手机的弊大于利辩论稿
手机弊大于利攻辩问题及回答
手机阅读弊大于利辩论词
电子产品毁掉年轻人正方一辩
手机b郁离地的辩论
手机的利与弊辩论赛
青少年玩手机利大于弊辩词
手机弊大于利一辩两分钟
小学生使用手机的好处