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托班音乐大拇指反思
小班
音乐
活动手指歌教案
答:
教师唱
歌曲
前半段时,伸出双手
大拇指
;唱歌曲后半段时,将两个大拇指相对,做问好动作。 教师示范唱歌曲,幼儿玩手指游戏。 (三)幼儿边玩游戏边学唱歌曲。 教师唱完歌曲前半段,幼儿答后半段,同时伸出双手大拇指。教师带领幼儿唱准1-5音。教师用自己的大拇指触碰幼儿的大拇指,以示鼓励,调动幼儿进一步参与游戏的兴趣。
拇指
贝贝幼儿园
托班
教案
答:
七、
反思
:本阶段我们的主题活动是《两只小手》,孩子们对于自己的手还有比较感性的认识,相反对手指的概念就差多了,但他们愿意模仿成人的动作,例如:竖竖
大拇指
、做做“1”等。而且这时孩子们的思维特点是直觉行动性的,如果我们成人用动作或是创设一定的游戏情景,是很容易帮助孩子进行记忆的。上述这...
幼儿园
托班音乐
教学活动:
大拇指
答:
1、学会分辨
大拇指
和小拇指,并熟悉它们的名称。2、初步学习跟唱
歌曲
,能根据歌词内容做相应的手指动作。准备:1、录音机及录有《大拇指》的磁带。2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。过程:1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是...
幼儿小班手指游戏教案_
托班
手指游戏教案大全
答:
1、妈妈说着儿歌,宝宝独立完成儿歌里面的动作。2、宝宝做对动作,爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把
大拇指
送给宝宝。手指游戏儿歌:一根手指一根手指转转转,变成小牙刷,刷刷刷;两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳;三根手指三根手指转转转,变成小叉子,叉一叉;四根手指四根...
托班
教师教学工作总结
答:
托班
教师教学工作总结1 托班一年的教学生涯,给我感触颇多,其中,体会最深的便是如何帮助孩子顺利适应幼儿园的集体生活。《学前纲要》中,对2-3岁孩子的依恋情绪作了这样的阐述:2-3岁孩子对亲近的人有强烈的依恋感,当与亲人分离时,大多数孩子都要经历或长或短的分离焦虑过程,这种情感依恋和分离焦虑说明该年龄儿童对...
幼儿园小班教案
答:
(
大拇指
重叠,四指并拢,手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下) 幼儿园小班教案 篇2 活动目标: 1、理解
歌曲
内容,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱,并用自然的声音演唱歌曲。 2、能积极投入、喜爱歌唱活动,情绪愉悦。 活动准备: 小鸡、小鸭木偶,歌曲相应图谱活动过程: 一、初步感知歌曲中的歌词,按节奏学念歌词 1、...
幼儿园小班游戏教案
答:
1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手) 2、图画纸、颜料、
音乐
、彩色纸等。 3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。 4、幼...
幼儿园教案
答:
师:"老师把刚才的故事编成了一首
歌曲
,我们一起来听听看,请小朋友跟着
音乐
来拍手,"3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。 唱"你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比"时,左右手握拳在胸前,
大拇指
相向,按节奏两个大拇指互相点一点。 唱"再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"时,左右手握拳在胸前相...
幼儿园教案
答:
一只手的食拇指那着纽扣,另一只手的
大拇指
伸进纽扣洞,由食指帮忙,将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。(老师先后示范扣三粒纽扣) 2、幼儿操作: (1)让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣,再找旁边的纽洞。 (2)幼儿操作,老师巡回指导,重点指导能力弱的幼儿。 3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。 (三...
手指教案
答:
(对了,这叫
大拇指
、食指、中指、无名指、小指)。 二、玩一玩、变一变。 1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么? 3、展示手形一: 想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀) 4、展示...
1
2
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