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指导学生写作文的教案
围绕中心意思
写作文
六年级
教案
答:
【设计理念:在执教《体验式习作:围绕中心意思写》这一课,改变以往自上而下地将
写作
知识灌输给学生传统课堂教学模式,以六年级上册第五单元的习作方法回顾作为切入点,引导学生走进一则触动人心灵的公益广告,激发
学生的习作
兴趣,调动学生大胆创作的积极性。】(二)前置性作业交流。这则广告是15年中宣部...
八年级
作文指导教案
3篇
答:
八年级
作文指导教案
1:作文来源于生活 一、作文教学的背景 作文离不开生活,或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过:“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活,从平常小事,从细微处获得
写作
素材。因此,初中语文作文教学应具有生活化。 现代著名教育家张志公先生在《传统语文教育教材论》中说:“‘假、大、空...
三年级上册语文
作文教案
答:
三年级上册语文
作文教案
篇1 【教学目标】 1.能用自己的话写出一个完整的意思。 2.激发学生习作兴趣,调好
学生习作的
积极性,建立信心。 【习作设计】 一、想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二、说一说 1.自主学习、合作学习: ⑴读一读习作要求,同...
初二
作文教案
3篇
答:
初二
作文教案
1:话题作文教案 一、教学目标 1、
指导学生
准确审题 2、指导学生多角度立意 二、教学时间:一课时 三、教学过程 (一)、导入新课。 1.去年的语文期末考试题中,我们首次遇到了“话题”作文: 每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒,有忧伤,有快乐……请以“心事”为话题,自拟题目,写一篇文章...
小学三年级
作文
课
教案
范文
答:
【篇一】小学三年级作文课
教案
范文 教学目标 1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对
作文的
兴趣。 2、让学生学会观察,培养学生观察能力。 3、
指导学生
把游戏的过程写下来,重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来,教学用具...
九年级
作文
教学
教案
答:
设计理念:“新课标”对四年级
学生的写作
要求是留心观察、乐于表达,能不拘形式地写下自己的见闻和感想,特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此,在设计这节“
习作
”课的时候,我注重从学生对秋天的“感受”入手,在学生把握了“秋天景物”特点的基础上,激发学生尽情地表达;并提醒学生用好平...
第一次做什么
作文教案指导
答:
《第一次……》六年级
写作
训练
指导教案
教学目标:1、使
学生
在相互交流中,提高表达能力及写作能力。2、在自然情境中,体验习作要求。3、自主探索,构建个性化
作文的
整个过程。二、教学重点:自主探索,构建个性化作文的整个过程。三、教学难点:1、在自然情境,体验什么是感受。2、将学生的思路打开,...
写作文
备课
教案
答:
在组织
学生
广泛讨论的基础上,教师进行归纳小结,并揭示以下写法规律:(1)根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写,
作文指导
《小学
作文教案
》。(2)想象要大胆、合理,假设的推测是有理有据,情节要生动有趣。 (3)所
写的
理想中的人或物,都应当有人的思维和人的行为。三、启发点拨,指导选材1.启发谈话,开拓选材...
《
作文
-二十年后的我》
教案
答:
《二十年后的我》
教学设计
一、教学目标 1、培养
学生
敢于幻想、热爱幻想,善于幻想的品质,点燃他们对未来幸福的期盼与神往,鼓励他们为美好的梦想而奋斗。 2、启发学生大胆创新、巧妙创新,运用创新的方法与窍门,去精心设计未来的生活,并展开丰富合理的想象、具体生动地描绘20年后的情景。3、...
怎样教孩子仿写
作文
答:
1. 如何
指导
孩子仿写作文 一个朋友教了十年语文,接手过许多的孩子,总是遇到一个很普遍的问题,很多孩子的作文都不过关,一提
写作文
就头痛,无论是字数还是用词或者谋篇布局都差强人意。 通过摸索,对这些孩子的作文教学,必须完全抛开教科书的模式,重新建立一套作文教学体系,于是就有了这些
教案
,经过多年实践,还是非常...
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