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探究合力实验原理
探究合力
的方法
实验
科学方法
答:
探究合力的实验科学方法如下:[实验目的]探究两个非共线力合成时满足的规律
。[实验原理]一个力F的作用效果和两个力、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以
力F就是这两个力巴和局的合力
,作出力F的图示.再作出力局和F1的图示比较尺、局和F的大小和方向有何关系。[实验器材...
探究合力
的方法 的物理
实验
报告怎么写?
答:
实验原理:此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(即:使橡皮条在某一方向伸长一定的长度)
,看这一个力F与分力F1F2有什么关系,如果如果将三个力的箭头端首尾相接构成一个完整的矢量三角形,则说明F1F2两个力的合力即为合力F。实验器材 木板一块,白纸,图钉若干,橡皮筯,弹簧测力...
小明利用图所示的装置
探究
作用在同一直线上方向相反的两个力
合力
的规 ...
答:
(1)②用一个弹簧测力计拉弹簧A端,使弹簧伸长到O点记录F的大小和方向
;③根据表中数据可知,合力等于二力之差,方向与较大力的方向一致;故作用在同一直线上方向相反的两个力的合力与这两个力的关系是大小等于两个力大小之差,方向与较大力方向相同;(2)①实验不足之处:实验次数太少,具有...
“
探究
求
合力
的方法”的
实验
如图所示,图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端...
答:
(1)做
探究
共点力合成的规律
实验
:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的
合力
的理论值,和那一个力进行比较.所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向...
在
探究
求
合力
的方法的
实验
中,如何保证力的作用效果相同
答:
答:把两个细绳套的结点两次(第一次用两个弹簧测力计互成角度拉开,第二次用一个弹簧测力计拉)拉至同一位置O,这样对于被拉的橡皮条来说,两次拉力的作用效果相同(大小、方向均相同),因此,两次的拉力为
合力
与分力的关系。合力与分力本质上就是效果上的替代关系。只要作出的平行四边形的合力与...
探究
求
合力
的方法的
实验
中,把劲度系数为k的橡皮条GE的一端固定在板上...
答:
该
实验
采用了“等效替代”法,即要求两次拉橡皮筋绳套到同一点,这样时橡皮筋的形变相同,即可以使前后两次实验中力的作用效果相同;根据胡克定律可知橡皮筋产生的弹力为:F=kx.故答案为:使前后两次实验中力的作用效果相同,kx.
探究合力
和分力用了什么物理
原理
答:
物理学中引入“
合力
”、“分力”等概念,从科学方法来说,是属于(等效替代)方法;
探究
牛顿第二定律这一规律时采用的科学方法是属于(控制变量)方法。
探究合力
做功与物体速度变化的关系,为什么倾斜木板是为了平衡摩擦力...
答:
木板适当倾斜 ,使得小车所受 重力沿木板斜面的分力 等于 摩擦力 ,则 ,对于小车 ,所受的重力、支持力、摩擦力的
合力
为零 ,
实验
时 ,小车受到的合力 等于 拉力 若木板光滑 ,不受摩擦力 ,则 木板水平放置 ,小车所受的重力、支持力的合力为零 ,实验时 ,小车受到的合力 等于 拉力 对比可知 ...
探究合力
与分力的关系的
实验
答:
探究合力
与分力关系的经典
实验
(1)用一个弹簧测力计拉节点:记录弹簧测力计的示数、画出方向、标注节点的位置(测力计平行于纸面但不接触、绳与测力计轴线共线)拉力大小适中,画方向时描点离节点适当远 (2)二个弹簧测力计拉节点:保证节点位置相同,记录两个弹簧测力计的示数,及方向。夹角适当...
探究合力
与分力中,橡皮筋的方向与实际合力还是理论合力相重合?为什么...
答:
(1)因为
探究合力
F与分力F1、F2的大小,需要使合力F与分力F1、F2的作用效果相同,因此当两个互成角度的力作用在橡皮筋上时,橡皮筋伸长到C;当撤去这两个力后,用一个力作用在弹簧测力计时,橡皮筋仍然要伸长到C处,即合力F与分力F1、F2的作用效果相同.(2)通过表中数据计算出F1、F2二力之...
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