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提高数量搭配对吗
提升数量搭配对吗
答:
对的
。根据查询优文网信息显示,提升数量搭配中的提升是动词,数量搭配是名词做宾语,组合为动词加名词,是对的短语形式。短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的没有句调的语言单位,又叫词组。
实施素质教育后,我们课外阅读的
数量增加
了,阅读质量
提高
了。
答:
原病句中“阅读的
数量
和质量”所要表达的是两个方面,后面的“
提高
”的意思是品质、水平、程度的提高,“品质、水平、程度”都是抽象的事物,这里的“质量”是品质的表现,可以用提高来
搭配
,但是“数量”是具体的事物,不能用提高来搭配。这里的数量可以用“
增加
”、“减少”等数量变化的词语来搭配,...
增加搭配数量
是对的吗?
答:
当然是对的了
修改病句
答:
1.开展“好书伴我成长”以后,同学们课外阅读的
数量
和质量明显
提高
了。修改后:开展“好书伴我成长”以后,同学们课外阅读的数量明显
增加
,质量也明显提高了。2.只有你平时注意观察事物,积累素材,习作时就会有内容写。修改后:只有你平时注意观察事物,积累素材,习作时才会有内容写。或者: 只要你平时注...
小学生修改病句:实施素质教育后,我们课外阅读的
数量
和质量都明显
提高
了...
答:
而“提高”一词是指品质、质量等的进一步生高、加深,
这里把“数量”和“提高”放在一起搭配不是合理的
,具体事物的数量变化应和“增加”或者“减少”来搭配。需要注意的是这里不可以把“数量”的描述删除,修改病句的前提是保持句子的句意不变,如果删除会导致句子的句意不完整,是不符合要求的。
修改病句 实施素质教育后,我们课外阅读的
数量
和质量都明显
提高
了。
答:
语病:主语谓语搭配不当。主语:阅读的
数量
和质量,谓语:提高,质量提高这样搭配恰当,但是数量与
提高搭配
不恰当,应与
增加搭配
。修改:实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显增加了,质量明显提高了。
现在市场上商品的
数量
大大
提高
了。(修改病句)
答:
搭配
不当。把“
提高
”改为“
增加
”。或者,把“
数量
”改为“质量”。
判断:词语
搭配
:“
提高
”可以和“水平”“质量”“
数量
”“能力...
答:
提高
”可以和“水平”“质量”“能力"
搭配
数量
应该用"
增加
"修饰
修改病句 实施素质教育后,我们课外阅读的
数量
和质量都明显
提高
了。
答:
此句的病因为:
搭配
不当,
数量
不可以用
提高
来搭配,因此要改为
增加
。修改病句是对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语...
求改病句!(带答案)急!谢谢!
答:
3、
搭配
不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品
数量
和质量都有很大
提高
。”“质量”“提高”搭配正确,但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“
增加
”。 (1)他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。 (2)天山的夏天简直就是一个...
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