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搭石表达了作者怎样的情感
《
搭石
》这篇文章
作者表达的思想感情
是什么?
答:
作者表达的思想感情是:搭石对故乡人们的重要性,乡亲们的无私奉献、不求回报的品质的赞美之情
。《搭石》这篇文章作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》的中心思想是
赞颂了搭石默默无闻的奉献精神
,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统...
《
搭石
》一课
作者
想要
表达的思想感情
是什么
答:
本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,
赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排...
搭石表达了作者什么感情
答:
表达了乡亲们互帮互助,相亲相爱
,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排搭石,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也
联结着乡亲们美好的情感
。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
搭石的
中心思想是什么
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德
。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
搭石表达了作者怎样的感情
答:
该文章表达了作者对故乡的深深眷恋之情,以及对故乡美好情感的怀念和珍视
。《搭石》这篇文章中作者通过描述乡亲们摆搭石、走搭石的情景,表现了他们
无私奉献、一心为他人着想的人性光辉
。同时,文章中描述的搭石默默无闻的奉献精神,也表达了作者对这种精神的敬仰和赞美。这篇文章表达了作者对故乡人们之间...
《
搭石
》一文是通过对什么的描写来赞美什么的?
答:
作者
念及此,便写下了《
搭石
》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体散文,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美
的情感
。文章分段:第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍什么是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。第3、4句:说明...
...表现了家乡人们什么什么的品质?
表达了作者
对家乡人
答:
课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念
赞美之情
。这篇课文本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
请问
搭石
这篇课文主要充满了什么
情感
?他们这里有一句俗语,紧走搭石慢过...
答:
主要充满了人们之间美好的
的情感
。家乡有一句“紧走
搭石
慢过桥”的俗语。意思是说,搭石是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡,而且人们走搭石不能抢路,也不能突然止步,以免掉落水中。因此要“紧走搭石”。《搭石》这篇课文的
作者
是刘章。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的...
搭石
描写了什么情景,
表达了怎样的感情
?
答:
河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,
也联结着乡亲们美好的情感
(石头型状方正,这样平稳)。
搭石
课文主要内容
答:
《
搭石
》课文主要内容如下:
作者
在搭石这篇课文中写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的
的情感
,那些无私奉献、一心为他人着...
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