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故乡的榕树以什么为载体
作者写
故乡的榕树
,为
什么
要写下页,写在榕树下睡觉有什么作用?
答:
1. 作者选择榕树作为情感的载体
,将其视为故乡的象征,并通过描写榕树的可亲与可爱,表达了对故乡和乡亲们的深切思念。2. 在榕树下,作者回忆起童年时光,怀念那些与小伙伴们一起玩耍的日子。榕树成为了作者怀念过去、留住美好回忆的象征。3. 《故乡的榕树》这篇散文是作者离乡多年后,对故乡榕树下的...
作者写
故乡的榕树
,为
什么
要写下页,写在榕树下睡觉有什么作用?
答:
寄情于物 “榕树”是作者精心选择的情感载体
,是作者纵笔描写的富有特征的“物”。作者不仅视榕树为故乡“特产”,而且作为故乡的象征,一位慈祥的长者,突出了榕树的“灵性”,写出了榕树的可亲、可爱和可贵,寄托了对故乡和乡亲们的真切思念之情。表达了作者对儿时的小伙伴、对榕树下的童年生活的深...
黄世连的简介
答:
文末深情呼唤
故乡的榕树
,也就是呼唤故乡。省略号,表示言有尽,而思乡情意无穷。 福州又名“榕”,南方一些村落,常在村口种上榕树,作为“风水树”,以作庇荫乡人。本文选取“榕树”
作为载体
,围绕着榕树下发生的许多事情,升起浓浓的思乡之情。这样写,把故乡的风貌人情浓缩在榕树下,使文章更加精炼。文章中写到的拜祭、...
故乡的榕树
是谁的作品
答:
《
故乡的榕树
》作者为黄河浪,香港作家,原文如下:住所左近的土坡上,有两棵苍老蓊郁的榕树,以广阔的绿阴遮蔽着地面。在铅灰色水泥楼房间,摇曳赏心悦目的青翠;在赤日炎炎的夏天,注一潭诱人的清凉。不知
什么
时候,榕树底下辟出一块小平地,建了儿童玩的滑梯和亭子,周围又种了蒲葵和许多花朵,居然...
<
故乡的榕树
>是
以什么为
线索的
答:
《
故乡的榕树
》围绕故乡的榕树,在回忆中描述了许多有关的人、事(儿时划 船的趣事、神话传说、烧纸钱、用液汁治癣、折枝祭祀、榕树下的休憩谈笑、夏夜纳凉……),其深厚的意蕴 便是旨在抒发他长期蓄积在心头的浓浓的思乡情。《故乡的榕树》这篇抒情散文。这篇课文写久居异乡 的“我”带着小儿子在...
记叙文的写作技巧
答:
再如《
故乡的榕树
》的结尾:“我爱故乡的山山水水,更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意,也对自己热爱家乡,喜爱榕树的情感作了一个总结。《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。 2、点明中心法。 有些文章,...
浅谈中学语文教学中如何渗透情感教育
答:
教学白居易的《琵琶行》,可先让学生听一曲《十面埋伏》;鉴赏姜夔的《扬州慢》,可放一段编钟古乐的录音,让学生和着旋律浅唱低吟;品读黄河浪的《
故乡的榕树
》,可配以小提琴曲《思乡曲》这些都是能辅助学生进入作品的特定情景,引导他们沉浸在作品所表现的情感氛围之中。 2,紧扣作品语言来体验。文学是语言的艺术,...
散文和现代诗
答:
其余的景,也都以冷色调为主。由此可见作者的苦心。 2、组合 单一景物的组合当以全景取胜。如《
故乡的榕树
》第4自然段,以小溪、鹅卵石、少女、鸭子、石桥、石碑、小石狮子组成了特有的农村风光,充满浓郁的诗情画意。有的文章以单调的自然景烘托人的活动,如《风景谈》中的"石洞雨景"用沉闷的雨天、寂寞的荒山、...
乡愁作者的感情是通过哪些景物表达出来的
答:
巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间,将愁绪的两端紧密融合。若有若无的距离和联系,给那些整日在相思、别离和相聚阊奔波的人们一种强烈的共鸣,给人们一种难以言表的哀愁和欢欣。诗歌以时间的次序为经,以两地的距离为纬,在平铺直舒中自有一种动人心魄的魅力,引起人们无限的哀愁。
如何欣赏散文
答:
例如:《绿》、《荷塘月色》以游踪为线索,《灯》、《蒲公英》、《
故乡的榕树
》则分别以“灯”、“蒲公英”和“故乡的榕树”为线索。顺着线索可以一步步地概括出各部分的大意,从而形成课文内容的结构提纲,对其严谨、巧妙、独到的构思技巧有个全面的掌握,为深入理解文章立意奠基。 第三步,融情于景见立意。 “...
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