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教学中教与学的基本关系式
教与学的关系
答:
教与学的关系
:1、教等于学,是教与学之间的第一种关系。这种关系意指,教师教多少,学生也学多少。就是人们常说的“名师出高徒”的关系。2、在
教学
过程中,还可能会出现学生所学多于教师之所教的情况,从而构成教与学的第二种关系。这种关系亦可谓之“青出于蓝而胜于蓝”。一般而言,只要学生上课...
教学
活动中最
基本的关系
是什么?
答:
教育
关系
是师生关系中最
基本
的表现形式,也是师生关系的核心。师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。这种关系是从教育过程本身出发,根据对教师与学生在教育活动中各自承担的不同任务
和
所处的不同地位的考察,对两者关系作出的教育学意义上的解释。教不严师之惰,一般来说,在教育活动中,教师是促进者、组织...
教师与学生是什么
关系
?
答:
教师的管理方式和手段应当是科学的,是符合教育学和心理
学的
原则的,是建立在了解学生,尊重和爱护学生
的基础
上的,管理应当是教师与学生在沟通的基础上形成的和谐与统一。三.保护与被保护的
关系
教师在教育
教学
活动中不仅要教书育人,还负有保护学生身心健康,保护学生不受侵害的职责和义务。《教育法》...
师生
关系
的核心包含什么关系?
答:
1、教育
关系
教育关系是师生关系中最
基本
的表现形式,也是师生关系的核心师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。2、心理关系 师生之间不仅有正式的教育关系,还有因情感的交往
和
交流而形成的心理关系。心理关系是师生为完成共同的
教学
任务而产生的心理交往和情感交流,这种关系能把师生双方联结在...
教与学的关系
是什么?
答:
教学关系成了:我讲,你听;我问,你答;我写,你抄
。在这样的课堂上“双边活动”变成了“单边活动”,教代替了学,学生是被教会,而不是自己学会,更不用说会学了。二是以教为基础,先教后学,教了再学,教多少。学多少。
教师支配控制学
。在这样的形式下,教学应该发生变革,教学是教与学的...
教师招聘考试之“师生
关系
”考点详解
答:
师生关系外在表现为四种形式:社会关系、教育关系(
基本关系
)、心理关系、伦理关系(最高层次),整体多选,两个地位单选。社会关系侧重权利与义务关系,教育关系指教育活动
中教与学的
关系,心理关系侧重于情感联系,伦理关系侧重于辈分关系,注意定义型反选。师生关系内在表现(内容)包括三种关系:
教学
上的授受...
用教育心理学分析
教学
活动中,
教与学的关系
答:
教学
过程中教师和学生之间这种相互联系、作用、制约关系,是教学认识过程区别于其他任何认识
的基本
特征。教学实践证明,正确认识和处理好
教和学的关系
,是推动教学过程不断进步,提高教学质量的先决条件。从理论上说,教师的教是外因,学生的学是内因,外因一定要通过内因才能起作用。说教师的作用是外因,并...
请问音乐
教学中
如何处理好
教与学的关系
答:
这样,
教与学的关系
才能和谐,音乐课的素质教育才能进行。 1、主导作用的发挥教师的主导作用表现在:教师是教学任务的领导者,教学目标的制定者,教学过程的组织者,文化科学知识的传递着,学生求知的启发者。音乐课堂
教学中
教师应重点围绕哪些方面来引导呢? (1)制定目标 素质教育是以遵循人的身心发展规律为前提,实施学生...
师生
关系
的四种类型是什么
答:
1、权威型师生
关系
:这一类型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态
和
行为特征。教师在教室内采取专制的作风,并担负全部的责任,计划班级的学习活动,安排
学习的
情境,指导学习的方法,控制学生的行为,学生没有自由,只是听从教师的命令,对教师往往是敬而远之。2、放任型师生关系:这一类型的师生...
教育论意义上的师生
关系
答:
在
教学
过程中,教师的教育与学生的学活动之间有着复杂的关系,教育学之间的关系可视为教育论意义上的师生关系。理解和处理好
教与学的关系
是教学活动有序而有效的进行的一个前提。关于教与学的关系,我国长期以来相当流行的看法是:教与学是合为一体的,这大致可以归纳为以下几点
基本
内容:第一,教与学...
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