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教学的最终目的是让学生
教师基本功包括什么
答:
教学的最终目的是让学生学会
。要想让学生学会知识,掌握能力,提升情感、态度和价值观,必须充分了解学生。了解学生需要时间,更需要方法,所以分析学生必须成为教师教学基本功之一。这一点往往被人们所忽略,成了当前教学基本功训练的一个误区。4、解读教材基本功 熟练掌握现行教材的全部内容。能弄清教材的...
教师基本功的重要性
答:
教学的最终目的是让学生听懂学会
。要想让学生学会知识,掌握能力,提升情感、态度和价值观,那就必须充分了解学生。了解学生需要时间更需要方法,所以分析学生必须成为教师教学基本功之一。4、解读教材基本功 熟练掌握培训机构现行教材的全部内容,弄清楚教材的结构特点,板块意图,章节内容,重点、难点,考点,...
教学
设计
的最终目的是
答:
教学设计的最终目的是为了提高教学效率和教学质量
,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计亦称教学系统设计,它把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、教学媒体材料等都视为不同层次的教学系统,并把教学系统作为它的研...
交际
教学
法的原则到底是什么?
答:
1、
学生
应被视为
教学的
中心。在整个教学过程中,学生是否掌握了语言,最有效的方式就是要求学生使用语言描述真实的场景,并在这方面进行真正的对话。因此,在课堂教学活动中教师应将学生带进各种语言技能活动,以学生为主体。2、根据学生个体差异调整教学策略。众所周知,学生有个体差异,但有一点是绝对的...
“非指导性
教学
”的教育
目的是使学生
( )。
答:
【答案】:C 本题考查非指导性教学。非指导性教学法又叫促进教学法,
是指创造一种有利于学生学习的气氛,教师(促进者)充分地信任学生、了解学生、尊重学生
,从而使学生在整个学习过程中都感到安全与自信,充分显露自己的潜能,促进自我实现。C项正确。A项:一般发展是赞科夫教学论的核心。“一般发展”...
教学的目的是
什么?
答:
教学的目的是
要帮助学生学会学习。现代学习心理学揭示,人的学习是一个主动建构的过程,被动的接受学习能学到知识,记住信息,但是不能”学会学习“。要帮助学生学会学习,必须
让学生
成为学习的主体,主动地进行探究、学习,只有发挥学生的主体性,学生才能真正学会学习,获得真正的发展。教学的意义(选择,...
教学的目的是
什么?
答:
对
教学的
理论、教学模式、评价方式、方法深入研究引导教师开展信息化环境下的教学创新。教与学是相辅相成,互相促进的关系,是教学理论中的一个基本问题,同时又是教学过程中的本质问题。教可以
让学生
更快地掌握知识,技能,
使学生
形成基本技能、技巧,发展智力和能力,培养学生正确的价值观、人生观和良好...
如何评价教师的基本功
答:
教学语言是教学信息的载体,是教师引导学生完成教学任务的主要工具,也是师生情感交流的重要媒介。在课堂上,教师的教学语言应当做到声音洪亮,吐字清晰,语言流畅,快慢结合,准确使用学科语言。并努力达到亲切自然,情感丰富,具有感染力和启发性。
3、分析学生基本功 教学的最终目的是让学生学会
。要想让学生...
"语文
教学的最终目的
:
学生
自能读书"出自哪里?
答:
叶圣陶先生认为“语文
教学的最终目的
:
学生
自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功。”还认为,“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子读书、一辈子受用。”
教学目的
及要求
答:
1、教学目的 教学目的是把
学生
培养成独立的人,教学过程所要实现的预期的教学效果。
教学目的是教学
过程所要实现的预期的教学效果。是教学工作为实现教育目的而提出的一般的概括的总体教学要求。它是各个教育阶段、各科教学都应该完成的总体教学任务,对所有教学活动都起着通贯全局的指导作用,制约着教学工作...
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