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教学策略的名称有哪些
有哪些教学策略
?
答:
2、演绎策略
演绎策略也是基于接受学习而设计的策略,但这种接受学习是奥苏伯尔所提倡的意义接受学习而非机械学习。由于演绎推理是从一般(某种形式的抽象观念——概念或概括)到特殊(得出特定的结论),因此,运用演绎策略设计课堂教学,须考虑学生是否已掌握了成为推理过程起点的物理概念,及他们能否通过观察将...
教学策略
包括三大类
答:
1、先行组织策略
源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为:准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息,运用活动加以强化。2、认知发展策略 是根据皮亚杰的研究建立起来的,运用时的主要原则为:儿童从实践活动中获得知识;教育活动以儿童为中心;教学是个别化的...
四种主要的
教学策略
答:
教师应该运用新的教学策略,具有代表性的教学策略有以下四种:⑴
主动参与教学策略
主动参与教学策略是指学生在教师的激励、引导下,主动积极地置身于教学活动中以掌握知识、发展能力的教学策略.教师激励、引导的含义应该是:激发学生参与教学的动机、指导学生参与教学的方法,保证学生参与教学的全面性、为学生提供在...
教学策略
包括
哪些
方面
答:
教学策略包括先行组织策略、直接教学策略 、自我管理策略
。1、先行组织策略 先行组织者教学策略是奥苏伯尔针对有意义学习内部条件中的认知维度的。具体指学习新知识材料时呈现一种起组织作用的、概括抽象化程度较高的材料,把新的内容与学生已有的知识联系起来,帮助学生组织要想学习的材料。2、直接教学策略 ...
教学策略有哪些
?
答:
常用的教学策略有:
1、主动参与的教学策略
主动参与教学策略是指学生在教师的激励、引导下,主动积极地参与教学活动以掌握知识、发展能力的教学策略。教师应激发学生参与教学的动机,指导学生参与教学的方法,保证学生参与教学的全面性,为学生提供必要的参考意见等。2、
“探究一发现”教学策略
这种教学策略是...
教师
教学的策略有哪些
答:
教学策略有
以下三种:一、以教师为主导的教学策略 指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化
的有
序材料的课堂教学。二、以学生为中心的教学策略 1、发现教学:发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。发现教学要经过四个阶段:首先,创设...
教学策略
包括
哪些
?
答:
教学策略
有
:1、内容型策略 教学过程中如何有效地提供学习内容是
教学策略的
核心内容。具体来说,可以有两条途径:结构化策略和问题化策略。结构化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式等。问题...
常用的
教学策略有哪些
答:
1、对教学行为的指向性教学策略是为实际的教学服务的,是为了达到一定的教学目标和教学效果。目标是教学整个过程的出发点。
教学策略的
选择行为不是主观随意的,而是指向一定的目标的。业已作出的选择行为在具体的情景中会遇到预测不到的偶然事件,为了达到特定的目标,教师个体需要对选择行为进行反省,继而作出...
常用五种
教学策略有哪些
?
答:
4.启发式教学策略
“启发式”这个名称本身也是由孔子所创造。孔子是 “启发式教学” 创始人。他只有八个字:“不愤不启,不悱不发。”(《论语?述而》)。按宋代朱熹的解释:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌;启,谓开其意;发,谓达其辞。”可见,“愤”就是学生对某一...
教学策略有哪些
种类
答:
五种常用的
教学策略
策略一:对比组合。 策略二:找到错误。 策略三:进行类比。 策略四:认知攀升。 策略五:分类归纳。 ——— 底层逻辑:学生的注意力是非常有限的,应该把注意力集中到特征信息,应该聚焦到特征信息上,所谓少则得、多则惑 底层逻辑:千万要记住,面面俱到是理解最大的敌人 策略一:对比组合,对比两...
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