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教学过程实录怎么评价
教室听课
评价
答:
(1)教学设计思路清晰,且课堂教学实施较好,基本达到教学目的
; (2)本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学,培养学生思维,注意过程体验,培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围,体现合作、探究、互动、评价的课堂模式,达到“三维目标”的要求; (3)倘若更好把握语言的节奏、情感,鼓励更多同学参与课堂教学,充分发挥学生的...
我们的民族小学
教学实录
及反思
答:
-
分段讨论,通过角色扮演理解窗外的安静
。- 比赛朗读,加深对课文美的感受。- 课后积累,鼓励学生背诵和抄写关键句子。教学过程中,教师通过各种活动激发学生的学习兴趣,如展示会、角色扮演和朗读比赛,让学生在快乐中学习,深入理解民族小学的特色和情感。这篇教学实录的反思部分强调了引导学生主动学习和体...
怎样
做听课记录,怎样评课?
答:
评课五不要:不要挖苦讽刺;不要轻易下结论;不要以个人的倾向品评;不要居高临下、趾高气扬;不要信口开河
。 评课的两个突出: 突出重点;突出特点。评课还有一些技巧:从教学目标上分析、从处理教材上分析、从教学程序上分析、看教学思路设计、看课堂结构安排、从教学方法和手段上分析:看是不是量...
评价
教师
教学
有那几个方面?
答:
教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价
,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。整体性原则是指在进行教学评价时,要对组成教学活动的各方面做多角度,全方位的评价,而不能以点代面,一概而论。由于教学系统的复杂性和教学任...
《难忘的一课》名师
教学实录
答:
在《难忘的一课》名师教学实录中,"
我是中国人,我爱中国"这一主题贯穿始终,然而教学过程中,教师在处理教材难点时似乎略显偏离
,导致教学内容虽集中但略显散乱。以下是该课的实录,值得学习与反思。教师首先引导学生质疑课题,然后通过阅读理解课文内容,学生发现了"读写'我是中国人,我爱中国'和看'...
评课记录
怎么
写
答:
积极参与评课 对评课活动要积极参与,反馈意见坚持实事求是,以鼓励为主。对教师的自评和听课教师的
评价
应认真地记录和思考,以便在自己的
教学
中进行借鉴并提高自己的教学能力。听课后要尽可能地同被听者进行交流,这种反馈同评课既有区别又有联系,要抱着虚心、诚恳的态度,热情主动地与教师交谈。对经验不...
怎样
评课议课
答:
可以说听好课、评好课都是为教好课服务的。那么
怎样
才能评好课呢?第一、从听好课入手,记好听课时的第一手材料通常我们听课做记录有两种形式:一种是
实录
型,这种形式如同录音机一样,如实的记录课堂
教学
的
全过程
,仿效的用意之多,这种记录方式一般不可取。因为听者记得多、想得就少;另一种是选择型,选择某一侧面...
评课稿
怎么
写不足评课稿怎么写
答:
8、其次是听、评说课都要有记录,着重点应放在体现教学程序设计、教学方法、学法选择等理论依据上,要尽量避免
实录
式的“流水账”记录。9、二、评说课的基本内容(一)教学目标的确定教学目标是指教师要求学生通过
教学过程
达到的学习成果和行为。10、评说课时,评课者通常是通过教师的说课稿和说课过程,看...
一年级下册做什么事最快乐
教学实录
与反思
答:
回顾本节课的
教学过程
,我认为成功点有以下几方面:在最初设计本节课的教学时,我是准备以读为主促进学生理解教学内容,因为朗读是一种最常用、最基本的表达方式,但是在反思的推敲中,我感觉这一想法需要调查。原因是:这篇课文内容浅显易懂,采用了排段的方式,文中有许多反复出现的语句,只要重点指导读好其中一段,...
读《于永正课堂
教学实录
(阅读教学卷)》有感
答:
教学实录
虽然是文字的,可在看的
过程
中,仿佛自己就身在课堂当中,跟随于老师的脚步徜徉在诗文的海洋中,希望能从中学习到于老师上课的方法。这本书里的课堂实录集中体现了于永正老师精湛的教学艺术,他的课堂总是给人一种轻松、惬意之感,你会在不经意间走进学习语文的教学情境之中。我能从中体会于...
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