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教师怎样指导学生进行综合实践活动
教师
在
综合实践活动
设计前应做好哪些准备?
答:
3、安全准备:
教师
需要提前考虑到活动中可能存在的安全问题,并做好相应的安全措施和应急预案,确保活动的安全和稳定。知识储备,教师需要具备相关的知识和技能,包括
综合实践活动
的理念、方法、技巧等,以便更好地
指导学生进行
活动。教师做好教学规划的必要性 1、明确教学目标:教学规划能够使教师明确教学目标...
如何开展
中小学
综合实践活动
课程
答:
师范
综合实践活动
是指在
教师
的
指导
下,师范生自主
进行
的综合学习活动,是基于师范生的直接经验、密切联系师范生的生活实际和中小学教育教学实际的一种课程形态。师范综合实践活动是以培养师范生的教育实践能力和创新精神为目的,将教师职业技能训练、研究性学习、教育见习实习、社会实践等整合成为综合性的实践...
结合实例,谈谈你是
如何
组织
学生
参与
综合
与
实践活动
的
答:
如何组织学生参与综合与实践活动 组织小
学生开展综合实践活动
,是教育教学改革的需要,也是当今社会发展对未来人才的需要。作为小学
教师
,我们应该遵照国家的教育方针,为我们社会主义国家培养出更多的合格建设着和接班人。这就要求教师不仅给学生传授书本上的知识,而且要培养学生用学过的书本知识
指导
生活实践,...
如何
有效
开展
学校
综合实践活动
?
答:
2、从课程实施的人力资源来看,已有的人力资源没有得到充分的开发利用。
综合实践活动
课程仍有少数几个教师兼任,学校一部分有特长有专长的教师,没有参与到课程的指导中。从总体看,目前
教师指导学生进行
专题研究、指导学生进行操作实践,力不从心。教师参与指导的实际工作量远远大于课时工作量,评优选先没有...
综合实践活动
实施过程中
教师
的角色
如何
定位
答:
综合实践活动
课程的实施,注重突出学生主体,强调学生的主动参与、乐于探究、勤于动手,同时也要求教师对
学生进行
有效指导。但是如何把握学生主动探究与教师有效指导这二者的关系,许多教师仍然感到非常困惑。为此,本文主要针对综合实践活动实施过程中
教师指导
的问题,提出如下七个方面的建议。一、
引导学生
整合实施...
作为一名小学
老师如何
上好
综合实践活动
课程
答:
这样的活动,不仅有效地提高了
学生
的心智和语言素质,而且得到了学法、知法、守法、用法的启蒙教育,培养了综合素质。二、突出能力的综合训练。小学语文
综合实践活动
课教学要充分调动学生的活动积极性,让他们在“动”中学。因此,
教师
应把知识传授和能力培养寓于活动之中。如我们
开展
“十个一”活动,要求...
如何指导学生开展综合实践活动
答:
教师的组织与指导包括:活动前期准备阶段的组织与指导;活动过程中组织管理与指导;总结交流评价展示阶段教师的组织与指导。如何才能有效的组织
指导学生开展综合实践活动
,首先要理解这样一个概念:什么是综合实践活动及其特点是什么?国家《课改刚要》与《指导刚要》是这样定义的:综合实践活动是
教师引导
下学生...
如何
加强
教师
在
综合实践活动
中的有效
指导
答:
四、
教师
的
指导
要适时 《论语》中提到:“不愤不启,不悱不发。”当
学生
在活动过程中,出现了问题,而单靠他们自己解决不了的情况下,教师要适时给予必要的指导,以帮助学生度过难关。比如此次
综合实践活动
中,当五个制作小组对所需购买材料
进行
了预算汇总,计算出购买原材料共需188元之后,对于如何解决...
综合
与
实践活动
课有哪些形式?
答:
2、可采取包括设问与提问方式、小组合作方式集体讨论方式、师生合作参与实践以及其他多种方式。要求师生双向沟通与合作参与;鼓励
学生
积极参与主动反应与大胆创造。二、自主探究式。1、即研究性学习,它既是
综合实践活动
的一个学习领域,也是一-种学习活动方式。研究性学习是指学生基于自身兴趣,在
教师指导
下...
如何
促进
综合实践活动
课程的
开展
?
答:
小学
综合实践活动
课程 提高认识,转变观念促进
教师
的思想转变与专业化发展。(一)关注专业化理论发展 新课程中蕴涵着许多全新的理念,诸如教育民主化、促进教育的国际理解、关爱自然、注重个性发展等,以及学科本位向
学生
本位转变、科学本位向科学与人文整合转变、集体统一性教学向个别差异性教学转变、知识技能...
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